13．下列操作正確的是（　　）
A．過濾B．檢查裝置的氣密性
C．加熱液體D．傾倒液體

分析 A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．
B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤．
D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中試管沒有傾斜、瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．我不同意（填“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
（3）小紅同學(xué)按如圖所示的裝置改進(jìn)實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量淡黃色固體．
【提出問題】淡黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂 （Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)
【做出猜想】黃色同體是Mg3N2
【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取燃燒后的產(chǎn)物于試管中，加少量水，再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察現(xiàn)象試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)．證明猜想正確．燃燒產(chǎn)物中含 有 Mg3N2
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量．而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣更活潑，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．我們在化學(xué)中學(xué)到了許多物質(zhì)，對其分類不正確的是（　　）
A．氧化物：熟石灰、過氧化氫和干冰
B．復(fù)合肥：磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
C．單質(zhì)：金剛石、液氧和銅粉
D．合成材料：合成纖維、塑料和合成橡膠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．近年來，水污染已經(jīng)成為人們重點關(guān)注的環(huán)境問題，某市一段時間來自來水有股奇怪的味道，經(jīng)專家多輪綜合檢測，基本認(rèn)定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚（化學(xué)式為C10H14O），求：
（1）領(lǐng)叔丁基苯酚中碳、氫的原子個數(shù)比為5：7．
（2）領(lǐng)叔丁基苯酚的式量是150．
（3）領(lǐng)叔丁基苯酚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.7%（準(zhǔn)確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室中的藥品一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對實驗室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉（Na2O2）固體的成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】
（1）Na2O2的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑
（2）CaCl2溶液為中性
【猜想】
Ⅰ：固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
Ⅱ：固體為NaOH和Na2CO3的混合物
Ⅲ：固體為NaOH
Ⅳ：固體為Na2CO3
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量固體于試管中，加水振蕩，直至完全溶解 
不產(chǎn)生氣泡 		猜想I不成立
②取少量①的溶液于試管中，滴加CaCl2溶液至過量產(chǎn)生白色沉淀證明有Na2CO3存在
③取少量②的溶液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，震蕩；酚酞試液變紅色
 		酚酞試液變紅色證明有NaOH存在
綜合以上實驗現(xiàn)象，說明猜想II是成立的．
【反思評價】
實驗操作②中“滴加CaCl2溶液至過量”的目的是除去溶液中的Na2CO3，防止干擾NaOH的鑒定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)小組探究酸堿中和反應(yīng)時，利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的稀硫酸來測定10gNaOH溶液樣品的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用數(shù)字化傳感器測得溶液中pH的變化如圖所示
（1）a點時向溶液中滴入無色酚酞試液，溶液顯紅色．
（2）c點時溶液中的溶質(zhì)有2種．
（3）當(dāng)pH=7時恰好完全反應(yīng)，求10gNaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．等質(zhì)量的H2、C和CO還原足量的氧化銅，完全反應(yīng)后得到銅的質(zhì)量（　�。�
A．CO最多，H2最少B．H2最多，C最少C．H2最多，CO最少D．C最多，CO最少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖表示在一定條件下，物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖，請根據(jù)圖形信息回答問題

（1）O2-核外電子數(shù)共有幾個？
（2）寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．t1℃時，a、c的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
B．t2℃時，a、b各50g分別放入100g水中均能全部溶解
C．將a的溶液從t2℃降至t1℃時，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小
D．將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是a．

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