【題目】小麗欲在家配制100 g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖口服液。

（1）需要稱取的葡萄糖的質(zhì)量是_____g。

（2）在配制過程中，需要使用的器具包括_____（填字母序號）。

A 電子天平 B 100 mL量杯 C 勺子 D 玻璃碗

【答案】10 ABCD

【解析】

（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖口服液，需葡萄糖的質(zhì)量=100g×10%=10g；

（2）配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖口服液，首先計算配制溶液所需葡萄糖和水的質(zhì)量，再稱量所需的葡萄糖和量取水，最后進行溶解；在這些操作中需要的儀器：電子天平（代替天平）、勺子（代替藥匙）、100mL量杯（代替量筒）、玻璃碗（代替燒杯）。故選ABCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)”的實驗操作如下圖所示：

（1）此實驗的正確操作順序是______（填字母）；

（2）經(jīng)操作C之后，發(fā)現(xiàn)燒杯中濾液比較渾濁，可能原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

（1）下列生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是__________（填字母）。

（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_____________。（用化學(xué)方程式表示）

（3）鐵生銹的條件是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲乙的溶解度曲線如圖所示（不含結(jié)晶水）請回答下列問題：

①0℃時，溶解度較大的物質(zhì)是_____，20℃時，甲的溶解度是_____ g/100g水。

②10℃時將15g乙加入到50 g水中，充分攪拌后的溶液是_______（填“飽和”或“不飽和”），所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為_______（列式即可）。

③30℃時，將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>_______（寫一種即可）。

④某同學(xué)設(shè)計的鑒別甲乙固體的方案如下：30℃時，取6.0g甲和6.0g乙分別放入兩只小燒杯中，各加入10mL水（水的密度為1g/mL），用玻璃棒充分攪拌后，觀察現(xiàn)象．你認為此方案是否可行?并說明理由_______。

⑤甲中混有少量的乙，要提純甲，實驗步驟：加水溶解，_______，_______，然后過濾。

⑥20℃時，將140g甲的飽和溶液蒸發(fā)掉50g水，再降溫到10℃，可析出晶體的質(zhì)量為_______克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】肼是一種無色油狀液體。點燃時，迅速燃燒，放出大量的熱，因此常用做火箭燃料。肼發(fā)生燃燒反應(yīng)的微觀示意圖如下：

下列說法不正確的是

A.肼的分子式為N2H4

B.生成的H2O與N2的質(zhì)量比為9：14

C.參加反應(yīng)的O2與生成的N2的分子數(shù)之比為1：1

D.64 g肼完全燃燒，至少需要消耗64 g氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁4種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉中的1~3種元素組成。 用如圖所示裝置和試劑做了以下3個連續(xù)實驗。

已知：酚酞溶液遇Na2CO3溶液、NaHCO3溶液均呈紅色。

（1）打開K，將膠頭滴管中的水擠入集氣瓶中，振蕩集氣瓶，觀察到燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，觸摸集氣瓶壁，感覺到微熱。

① 已知甲為白色固體，有強烈的腐蝕性，易潮解，則甲的化學(xué)式為_____。

② 燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出的原因是_____。

（2）關(guān)閉K，打開集氣瓶塞，將少量黑色固體乙點燃后，立即伸入瓶中，塞緊瓶塞，觀察到乙在丙中劇烈燃燒，發(fā)出白光。燃燒產(chǎn)物丁分子的微觀示意圖為，則丙分子的微觀示意圖為_____。

（3）待乙充分燃燒至熄滅后，冷卻至室溫，振蕩集氣瓶后，打開K，觀察到燒杯中的溶液沿導(dǎo)管進入集氣瓶，瓶中產(chǎn)生大量氣泡。

①燒杯中的溶液進入集氣瓶后產(chǎn)生氣泡的原因_____（用化學(xué)方程式解釋）。

② 充分反應(yīng)后，集氣瓶內(nèi)溶液為無色，則溶液中的溶質(zhì)除酚酞、NaCl外，還可能有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)請在方框內(nèi)用微觀示意圖表示出丁物質(zhì)______。

(3)下列說法正確的是_____(填寫字母序號)。

A 反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生改變 B 該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機物

C 甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為化合物 D 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不正確的是：

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

NaCl

Na2CO3

加入足量的稀鹽酸不再有氣體產(chǎn)生，蒸發(fā)

B

N2

O2

通過紅熱的銅絲

C

KNO3溶液

Ba(NO3)2

滴加適量K2SO4溶液、過濾

D

Ca(OH)2

CaCO3

滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，下圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖，請對該實驗進行分析并回答下列問題：

（1）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是________________。

（2）圖④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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