（2006?天津）如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）40℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是
C＜B＜A
C＜B＜A
；請(qǐng)通過(guò)比較A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，說(shuō)明這兩種物質(zhì)溶解度變化的共同特點(diǎn)：
物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大；
物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大；
．
（2）若A為硝酸鉀，60℃，將120gA放入100g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為
210
210
g．
分析：根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線，分析判斷：同一溫度時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大��；可以比較溶解度隨溫度變化而變化的情況；可以判斷60℃100g水中形成溶液的質(zhì)量．
解答：解：（1）40℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是C＜B＜A；對(duì)比分析A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，可以發(fā)現(xiàn)兩物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大；
（2）60℃，硝酸鉀的溶解度為110g，故將120gA放入100g水中，最多只能溶解110g，形成溶液210g．
故答案為：（1）C＜B＜A；物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大；
（2）210．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過(guò)本題可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A______B______C______D______E______．

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（2006?天津）請(qǐng)按要求回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）選擇實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣、氫氣和二氧化碳?xì)怏w的儀器裝置圖．（填“√”）
序號(hào)ABCD

儀器裝置圖



氣體名稱
氧氣
氫氣
二氧化碳
（2）請(qǐng)說(shuō)明你所選擇的實(shí)驗(yàn)室制取和收集氫氣裝置的依據(jù)是______．
（3）某同學(xué)將B裝置做了如下圖所示的改進(jìn)，使用時(shí)把固體反應(yīng)物放在有孔橡膠板上，由長(zhǎng)頸漏斗b加入液體反應(yīng)物，打開(kāi)彈簧夾a，使液體和固體反應(yīng)物接觸而發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體從導(dǎo)氣管放出．不用時(shí)關(guān)閉a，反應(yīng)物固體與液體脫離接觸，反應(yīng)自行停止．使用該裝置制取氣體可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果．
請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)此裝置氣密性的方法：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2006年天津市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2006?天津）如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）40℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是______；請(qǐng)通過(guò)比較A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，說(shuō)明這兩種物質(zhì)溶解度變化的共同特點(diǎn)：______．
（2）若A為硝酸鉀，60℃，將120gA放入100g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_(kāi)_____g．

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（2006?天津）分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的基本方法，它不僅可以使有關(guān)化學(xué)物質(zhì)及其變化的知識(shí)系統(tǒng)化，還可以通過(guò)分門(mén)別類的研究，了解物質(zhì)及其變化的規(guī)律．分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，如果按照物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)純凈物進(jìn)行分類，請(qǐng)?jiān)谌鐖D的虛線方框內(nèi)填上一種相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式．
①______；②______；③______；④______．

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