(2013?連云港)如圖中甲、乙丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),圖中”-“表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),”→“表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).下列說法中不正確的是( 。
分析:A、根據(jù)鐵與硫酸、硫酸銅都能反應(yīng),氫氧化鈉與硫酸銅、二氧化碳都能反應(yīng),氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)可以制取氫氧化鈉;
B、丙可以是酸,因為乙可以是氫氧化鈉,丙和氫氧化鈉、氫氧化鈣都能反應(yīng)就行;
C、根據(jù)氫氧化鈣制取氫氧化鈉的方法考慮;
D、根據(jù)氫氧化鋇與硫酸銅反應(yīng)能生成兩種沉淀考慮.
解答:解:A、鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故A說法正確;
B、乙可以是氫氧化鈉,丙和氫氧化鈉、氫氧化鈣都能反應(yīng)就行,所以丙可以是酸,故B說法錯誤;
C、當乙為NaOH時,氫氧化鈣可以制取氫氧化鈉,因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故C說法正確;
D、氫氧化鋇與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化銅藍色沉淀,故D說法正確.
故選B.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)需要滿足的條件,熟記復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,金屬與鹽反應(yīng):金屬必須排在鹽中金屬的前面,反應(yīng)物中鹽必須溶于水,金屬不能是鉀、鈣、鈉.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?連云港一模)現(xiàn)有下列實驗裝置,請回答下列問題:

①圖中e、f儀器的名稱:e
試管
試管
,f
長頸漏斗
長頸漏斗

②用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量
不變
不變
(“不變”或“變大”或“變小”).
③用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是
可以隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止(合理說法均可)
可以隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止(合理說法均可)
.觀察圖C裝置,氣體制取處于
進行
進行
(填“進行”或“停止”)中.
④實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)選用C裝置,若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
g
g
(填g或h)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?連云港一模)區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二
A 空氣和氧氣 用帶火星木條檢驗 聞氣味
B 硬水和軟水 觀察顏色 加肥皂水攪拌
C 鐵粉和炭粉 用磁鐵吸引 加稀硫酸
D 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 測pH 加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?連云港)下列對反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?連云港一模)下列各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?連云港一模)下列對一些事實解釋不正確的是( 。

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