【題目】下列過程主要屬于化學(xué)變化的是
A. 石油分餾 B. 碘的升華 C. 氧氣液化 D. 銅器銹蝕
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn),試回答下列問題.
(1)接通直流電源后,甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是 .
(2)甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比約為 .
(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(4)由電解水實(shí)驗(yàn)可以得到的正確結(jié)論是
①水由氫氣和氧氣組成②水由氫分子和氧原子構(gòu)成③水由氫元素和氧元素組成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】許多物質(zhì)可以相互發(fā)生反應(yīng)。下列其中一種物質(zhì)與另三種物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng),該物質(zhì)是( )
A. 紫色石蕊試液 B. 單質(zhì)鐵 C. 石灰水 D. 稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室提供以下所示的常見儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用.
(1)寫出下列儀器的名稱:A , B , D , H .
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時(shí),必須選用上述儀器中的(填序號),反應(yīng)化學(xué)方程式為為 .
(3)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解,生成水和氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 . 若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)來制取O2 , 并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水,則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的(填序號).
(4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3 , 同時(shí)得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的(填序號).
(5)若直接使用下圖所示裝置收集O2 , O2由口進(jìn)入;若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由口進(jìn)入(填編號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)史上每次重大的發(fā)現(xiàn)都極大地推進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。屠呦呦對科學(xué)的突出貢獻(xiàn)在于
A. 提出了元素周期律 B. 開發(fā)了聯(lián)合制堿法
C. 揭示了空氣的主要成分 D. 提取了治瘧藥物青蒿素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈦(Ti)合金板常用于大型建筑,已知鈦原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,則下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 每個(gè)TiO2分子中含有一個(gè)氧分子 B. Ti可以表示一個(gè)鈦原子
C. Ti原子的核外有22個(gè)電子 D. TiO2屬于金屬氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表。該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 2 | 2 | 84 | 5 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 待測 | 24 | 0 | 14 |
A.分解反應(yīng) B.化合反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識,判斷下列做法合理的是
A. 用食用碘鹽(含KIO3)判斷面包中是否含有淀粉
B. 用灼燒法區(qū)分羊毛線和棉線
C. 所有氮肥都不能與熟石灰混合使用,因?yàn)樗鼈儠?huì)反應(yīng)造成氮元素的流失
D. 用品嘗的方法來區(qū)分蔗糖水和燒堿水
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