3.創(chuàng)意表達(dá).
營地晚會上同學(xué)們表演了“滴水生火”的化學(xué)魔術(shù).用棉花包住約0.2g過氧化鈉(Na2O2)粉末,放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴加幾滴水,觀察到棉花迅速燃燒.
(1)完成化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O?4NaOH+O2↑.
(2)依據(jù)燃燒的條件分析,上述反應(yīng)為棉花燃燒提供的條件是提供了氧氣和熱量.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變解答;
(2)根據(jù)題中信息和燃燒的條件分析解答.

解答 解:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前Na、H、O的原子個數(shù)分別為4、4、6;反應(yīng)前Na、H、O的原子個數(shù)分別為4、4、4,說明過氧化鈉和水反應(yīng),生成了氧氣;
(2)據(jù)燃燒的條件分析,上述反應(yīng)為棉花燃燒提供的條件是提供了氧氣和熱量.
答案:
(1)O2↑;  (2)提供了氧氣和熱量.

點(diǎn)評 本題探究了過氧化鈉與水反應(yīng)的有關(guān)知識,完成此題,需要從題干敘述中抽取有用的信息,然后進(jìn)行解題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.校園中的玫瑰花生長不茂盛,葉面顏色發(fā)黃,則需要施加的肥料可以是( 。
A.K3PO4B.NH4ClC.K2CO3D.Ca(H2PO42

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14.向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后,濾液為藍(lán)色.下列說法不正確的是(  )
A.濾渣中可能有銀和銅
B.濾液中一定有硝酸鎂和硝酸銅
C.濾渣的質(zhì)量可能大于加入鎂粉的質(zhì)量
D.向?yàn)V液中加入稀鹽酸可能有白色沉淀產(chǎn)生

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11.下列做法不利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是( 。
A.植樹造林B.無紙化辦公C.隨意焚燒垃圾D.綠色出行

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18.微觀視角認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)有重要意義.甲和乙在一定條件下反應(yīng)可生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列說法正確的是
( 。
A.元素化合價均發(fā)生改變
B.反應(yīng)前后分子、原子種類均不變
C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14:15
D.參加反應(yīng)的甲與生成的丙的分子個數(shù)比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.“煤化工”是以煤為原料,經(jīng)過化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程.請回答下列問題:
(1)煤的加工產(chǎn)品有很多用途,其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵.
下列說法正確的是ac(填序號).
a.煤是復(fù)雜的混合物,主要含碳元素
b.煤加工成焦炭的變化屬于物理變化
c.煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)
(2)以煤、空氣、水為原料還可以合成氨(NH3).主要生產(chǎn)流程如下:

設(shè)備1中主要反應(yīng):①C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2;②C+H2O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO+H2.為了保持爐溫,提高H2的產(chǎn)量,需要交替通入空氣和水蒸氣.
判斷:設(shè)備1中反應(yīng)②吸收(填“放出”或“吸收”)熱量.設(shè)備2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH3+H2O+C02═NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.不屬于新能源的是( 。
A.天然氣B.氫能C.太陽能D.風(fēng)能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量4.4g
(2)實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)能提供豐富蛋白質(zhì)的是( 。
A.西紅柿B.大米C.雞蛋D.花生油

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