下列有關CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實驗是

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學符號既能表示一種元素，又能表示一種元素的原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

A．H    B．O2   C．2N   D．Hg

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學家最近研制出一種以鍶做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶的原子結(jié)構示意圖及在元素周期表中的某些信息如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A．鍶屬于非金屬元素           B．鍶原子在化學反應中易失去電子

C．鍶的相對原子質(zhì)量為87.62g    D．鍶原子核外電子數(shù)為2　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列用途既利用了物理性質(zhì)又利用了化學性質(zhì)的是

   A、人工降雨      B、制純堿、化肥         C、植物的光合作用   D、滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取二氧化碳一般分五個步驟：a、向錐形瓶中放入大理石；b、檢查氣密性；

c、 連接儀器；d、 加入稀鹽酸；e、收集氣體。正確的順序是

   A、adcbe         B、cbade            C、cbdae            D、abcde

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為                            。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是                                      。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣不選A裝置的原因是       

由此可以得出，在選擇發(fā)生裝置時需要考慮的是：                           ；

你認為在選擇收集裝置時需要考慮的是：                                。

（4）實驗室制二氧化碳的反應原理是：                                       ；

發(fā)生裝置應選      ，收集裝置應選            。

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科目：初中化學 來源： 題型：


探究二氧化碳與水的反應（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進行下圖所示實驗）

（1）實驗（Ⅳ）的現(xiàn)象：                   ，由此可以得出結(jié)論：             

                 ；反應方程式為：                                       ；

（2）設計（Ⅰ）實驗的目的是：                                        ；

（3）設計(Ⅱ) 實驗的目的是：                                         ；

（4）設計(Ⅲ) 實驗的目的是：                                         ；

該實驗的探究方法是：由設計分析        （填“A”或“B”或“C”，）來獲得結(jié)論。

A、僅一個單因素的實驗        B、有多種因素的對比實驗 

C、用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：


 FeO、Fe2O3、和CaCO3的混合物中，已知鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為56%，則CaCO3的質(zhì)量分數(shù)可能是

   A．25%          B．10%          C．30%          D．35%

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明同學在做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色．面對“異�！爆F(xiàn)象，他不應該采取的做法是（　�。�

A．向老師請教

B．查找相關資料，探究原因

C．認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗

D．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

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