【題目】以下兩組實(shí)驗(yàn)都采用了對(duì)比的方法。

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是___________________，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ，通過甲、乙對(duì)比可得出的結(jié)論是____________________________________。

【答案】 蠟燭自下而上依次熄滅 二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度大于空氣 濃氨水中氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，并可使酚酞溶液變紅

【解析】本題考查了二氧化碳原性質(zhì)和微粒運(yùn)動(dòng)的探究。

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度大于空氣；

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ，通過甲、乙對(duì)比可得出的結(jié)論是濃氨水中氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，并可使酚酞溶液變紅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)從影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的角度分析，關(guān)閉K2，打開K1，蠟燭燃燒更旺的原因。

（2）請(qǐng)從物資性質(zhì)的角度分析，關(guān)閉K1，打開K2，蠟燭熄滅的原因。

（3）請(qǐng)寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常用來制取氣體的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題

(1)儀器a的名稱是______________

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣，選用的發(fā)生裝置是___(填裝置字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，若將裝置D盛滿水來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管___(填“b”或“c”)端通入

(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用裝置C作為發(fā)生裝置，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管，向長頸漏斗中加水，如果一段時(shí)間后_____________，則說明裝置氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）制得納米紙，再在納米紙上鋪一層萘胺（C10H9N）制得一種試紙，可用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是

A. 這種試紙是一種新型化合物 B. 萘胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C. 二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為﹢2 D. 萘胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為10︰9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（1）圖中標(biāo)識(shí)①儀器的名稱是：_____________。

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：_____________。

（3）既可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，又可以用于制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：__________（在A一E中選），用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為：____________。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是________。（填字母序號(hào)）

A．NH3 B．H2 C．O2 D．CO2

（5）工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

① 關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_________氣體；

② 然后，________________（填操作），又可收集到另一種氣體。

（6）實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________，下列反應(yīng)適用于該裝置的是_______________（填序號(hào)） 。

①大理石和稀鹽酸 ②粉末狀碳酸鈉固體和稀硫酸 ③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳

（7）有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置，該裝置是否具有圖一裝置的相同的功能__________（填“是”或“否”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類利用最早的化學(xué)反應(yīng)之一，但燃燒控制不當(dāng)會(huì)引起火災(zāi)。

(1)房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火，其滅火原理是__________________。

(2)氫氧化鋁是一種重要的阻燃劑，其受熱分解時(shí)吸收大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al(OH)3 △ Al2O3+3X，則X的化學(xué)式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D 是初中化學(xué)常見物質(zhì)，下圖是包含A、B、C、D和鹽酸5種物質(zhì)的“化學(xué)拼圖”，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。

(1)單質(zhì)A不可能是______。

A．Mg B．Fe C．Ag D．Zn

(2)若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(3)若C為碳酸鈉。

①C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

②將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉( NaHCO3)，該反應(yīng)的反應(yīng)物有______種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)說明水由________組成。

（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是________________。

（3）對(duì)于C實(shí)驗(yàn)，兩支試管分別振蕩后，右邊試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：_____________

（4）若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_________________端（填“a”或"b”）導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（A、B是氣球）。

（1）若該裝置氣密性良好，則將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____。

（2）氯氣（C12）是一種具有刺激性氣味、有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：C12+H2O=HCl + HClO（次氯酸）。若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象。請(qǐng)寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）若膠頭滴管里放的是雙氧水，錐形瓶中放的是二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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