【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.

(1)人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬__的位置移到最后,正好符合由弱到強的__順序.

(2)鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬.如圖1所示用品中,利用金屬導熱性的是__,延展性的是__(填字母序號).

(3)銅也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和__共同作用的結(jié)果.

(4)合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì).一般來說,合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點.下表是一些金屬的熔點數(shù)據(jù).

金屬

熔點/

1083

419.6

231.9

327.5

271.3

320.9

鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分數(shù)與合金的熔點有如圖2所示的關(guān)系,其中橫坐標表示的是__的質(zhì)量分數(shù);當合金熔點最低時,合金中鉛與錫的質(zhì)量比為__

保險絲由鉍、鉛、錫、鎘組成,其熔點約為__

A.15~30; B.60~80; C.235~250; D.300~320

【答案】(1)鐵,金屬活動性;(2ABC;(3)二氧化碳;(4錫,23; ②B

【解析】1)由金屬活動性順序表可知,在題中的五種金屬中,鐵的活動性最強,高于錫,其他的金屬都是按照活動性由弱到強的順序排序,所以在五金順序中把金屬鐵的位置移到最后,正好符合由弱到強的 金屬活動性順序;

2)利用金屬的導熱性,可以將金屬制成飲具使用;而生活中將金屬拉成絲、壓成箔片等都是利用了金屬的延展性,其中拉絲是延性;壓片是展性。兩者合稱延展性。

3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,結(jié)合銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2OH2CO3)含有碳、氧等元素可以確定,銅銹是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果;

4橫坐標質(zhì)量分數(shù)為零時熔點要比質(zhì)量分數(shù)為1時熔點高,因為鉛的熔點比錫的熔點高,所以橫坐標表示錫的質(zhì)量分數(shù);合金熔點最低時錫占60%,所以鉛占40%,合金中鉛與錫的質(zhì)量比為40%60%=23;

合金的熔點比它的組成成分熔點要低,鉍、鉛、錫、鎘這四種物質(zhì)熔點最低的是231.9,所以要選擇熔點比231.9低,且不能很低,必須要高于室溫,所以選擇B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學家認識物質(zhì)的視角認識CO2。

1)分類角度,CO2屬于______(填字母)。

a.單質(zhì) b.氧化物 c.有機物

2)微觀角度,我國研制的一種新型催化劑可將CO2H2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和X。若用“○”表示氫原子,“⊕”表示氧原子, “●”表示碳原子,該反應的微觀示意圖如下:

畫出X分子的微觀示意圖:______。

3)性質(zhì)角度,三百多年前,人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內(nèi)有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體,后來該氣體被證實是CO2。據(jù)此推測CO2具有的化學性質(zhì)是_____。

4)變化角度,如圖是某同學整理的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化圖。

實驗室中常用CO2→ CaCO3檢驗CO2氣體,寫出其化學反應方程式:______

5)應用角度

I.可用下圖所示方法自制汽水來消暑解熱。

制汽水時, NaHCO3與檸檬酸反應生成檸檬酸鈉、二氧化碳和水。

①據(jù)此推測,通常條件下不能與檸檬酸反應的物質(zhì)是______(填字母)。

a.鎂帶 b.氯化鈉 c.燒堿

②打開汽水瓶蓋時汽水會自動噴出來。說明氣體在水中的溶解度與______有關(guān)。

Al-CO2電池是一種新型電池。

③電池的工作原理:在O2的催化下,AlCO2生化合反應生成Al2(C2O4)3。寫出此反應的化學方程式:______

6)環(huán)保角度,全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應進一步增強的根本對策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是_____(填字母)。

a.制定旨在限制CO2排放的國際規(guī)定

b.減少化石能源的使用,開發(fā)太陽能等新能源

c.工廠通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液中,邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加,溶液的pH變化如圖一所示,溶液的溫度變化如圖二所示(不考慮反應過程中熱量損失)。試回答:

(1)圖二從AB過程中,溶液的pH逐漸________(增大減小”)。

(2)圖二表示酸堿恰好完全反應的點是________。

(3)計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面文字,回答相關(guān)問題。

油炸薯片受到營養(yǎng)專家的反對,因為其經(jīng)油炸后含有大量的反式脂肪酸(C18H34O2)。反式脂肪酸進入人體后,導致必需脂肪酸缺乏;抑制嬰幼兒的生長發(fā)育等。下圖為某品牌薯片的包裝和營養(yǎng)成分表:

1)廠商常將N2充入包裝袋內(nèi)做保護氣,是因為N2的化學性質(zhì)_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”);該包裝采用鋁塑袋包裝,它是在雙層塑料薄膜中間夾一層鋁膜,該包裝袋是_____(填字母)。

a.無機材料 b.合成纖維 c.復合材料

2)表中的脂肪、蛋白質(zhì)和_____能夠為人體提供能量。營養(yǎng)成分表中未標示,但_____和水也是人體必需的基本營養(yǎng)物質(zhì)。食用下列揚州特產(chǎn)主要與蛋白質(zhì)攝入有關(guān)的是_____(填字母)。

a.儀征紫菜 b.高郵咸鴨蛋 c.寶應藕粉

3)表中的鈉元素_____(填“屬于不屬于)人體必需的微量元素;兒童缺少_____(填元素符號),也會導致生長發(fā)育遲緩,智力低下。

4)反式脂肪酸(C18H34O2_____(填“是”或“不是”)有機高分子,其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】網(wǎng)購比傳統(tǒng)購物更便捷。小明通過網(wǎng)站訂了外賣套餐:香辣雞腿堡、雞肉洋蔥圈、鹽酥雞米花、上校雞塊、可樂。

1)該套餐中富含的營養(yǎng)素有_____(寫一種)。

2)合理膳食,保持營養(yǎng)均衡,是青少年學生健康成長的重要保證。你建議他在平時的飲食中應該多吃的食物是_____(寫一種)。

3)在烹飪過程中往往使用加碘食鹽進行調(diào)味,加碘食鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀(KIO3,標出碘酸鉀中碘元素的化合價_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】Cu-Zn合金樣品20g放入足量稀硫酸中,所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示.試計算:

1)反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______g

2)原樣品中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)_____

3)實驗測得20g該樣品與154.7g某稀硫酸恰好完全反應,求此時所得溶質(zhì)的質(zhì)量_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化經(jīng)固

體,并得到氯化鉀溶液200g。

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

26.0

23.4

16.4

16.4

請計算:

1)共制得氧氣______g

2)所得氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后,設計了如圖所示實驗,并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

(提出間題)廢液中所含溶質(zhì)是什么?

(查閱資料)1.碳酸鈉溶液呈堿性;

2.反應原理:Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2

(猜想與假設)

猜想1:廢液中的溶質(zhì)是NaC1Na2CO3HCl

猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaC1

猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl

猜想4:廢液中的溶質(zhì)是NaC1、Na2CO3

(討論與交流)

小明同學認為其中有一個猜想無需驗證就知道是錯誤的,這個猜想是_____。

(實驗與結(jié)論)

1)小亮同學為驗證猜想3,取少量反應后的廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,于是小亮得出猜想3是正確的結(jié)論。你認為他的結(jié)論_____(填“正確”或“錯誤”),理由是_____。

2)驗證猜想4,可選擇的試劑有_____。

A 酚酞溶液 B 氫氧化鉀溶液 C 稀硫酸 D 氯化鋇溶液

(拓屐與應用)若廢液中的溶質(zhì)是NaClHCl,根據(jù)鹽酸的性質(zhì),無需另加試劑,只要對廢液進行_____操作,即可從廢液中得到NaCl固體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某白色固體可能由CuSO4、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2NaCl中的一種或幾種組成,為了探究該白色固體的成分,某同學完成探究,探究流程如圖:

(1)該白色固體中一定沒有___,可能有___。

(2)反應①的化學方程式為___

(3)反應②的化學方程式為___。

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