【題目】已知碘元素（元素符號(hào)為I）的原子結(jié)構(gòu)示意圖為請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）x的值為 ；

（2）一般情況下，元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是 ；

A． B． C． D．

（3）碘化氫的水溶液是一種酸，寫(xiě)出碘化氫與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

【答案】（1）53；（2）C；（3）HI+KOH=KI+H2O

【解析】（1）根據(jù)已知的已知結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則x=2+8+18+18+7=53；

（2）元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．碘元素的原子最外層電子數(shù)為7，則與它具有相似的化學(xué)性質(zhì)的元素的原子最外層電子數(shù)也應(yīng)為7，故選C；

（3）碘化氫的水溶液是一種酸，與氯化氫的水溶液鹽酸類似，已知 鹽酸和氫氧化鉀反應(yīng)：HCl+KOH=KCl+H2O；利用知識(shí)遷移，故碘化氫與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：HI+KOH=KI+H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年福建省泉州市】中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是（ ）

A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多

C．用鹽酸除去鐵銹 D．用氨水（NH3·H2O）處理工廠污水中的硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲烷、乙醇和氫氣都是常見(jiàn)的燃料．

（1）上述三種物質(zhì)中，屬于化石燃料的是 ．

（2）乙醇的化學(xué)式為 ．

（3）將甲烷點(diǎn)燃，用一只冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，可以觀察到燒杯壁上有水珠生成，由此可證明甲烷中含有 元素．甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．

（4）使用氫氣作燃料最突出的優(yōu)點(diǎn)是（用化學(xué)方程式表示） ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省成都市】下列四種化肥樣品中，分別加入熟石灰混合，研磨后能聞到刺激性氣味的是（ ）

A．硫酸鉀 B．磷礦粉 C．氯化銨 D．硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰(shuí)先熄滅？”這一問(wèn)題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．

（1）實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后，都熄滅了．原因是

（2）甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是 ；

乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是 ．

（3）本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是 ．

A、用濕毛巾捂住鼻子 B、成站立姿勢(shì)跑出 C、沿墻角迅速爬向門(mén)外 D、打開(kāi)窗戶跳出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用相同的潔凈無(wú)銹的鐵釘對(duì)鐵制品銹蝕的條件進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，一周后觀察，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．③中鐵釘?shù)募住⒁�、丙三處，甲處銹蝕最嚴(yán)重

B．①和②中的鐵釘無(wú)明顯變化，③中的鐵釘明顯生銹

C．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水充分接觸

D．②中加入的蒸餾水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 冰雪融化 B. 干冰升華 C. 汽油揮發(fā) D. 木炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與過(guò)程分析．

資料1：草酸晶體（H2C2O43H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：H2C2O43H2O CO2↑ + CO↑ + 4H2O

資料2：濃硫酸具有吸水性；氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；堿石灰固體既能吸水又能吸收二氧化碳；CO能將FeO、Fe2O3、Fe3O4還原成鐵．

（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置如圖1是 （填字母編號(hào)）．

問(wèn)題討論：用如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先 ．

（3）B裝置的作用是 ．

（4）對(duì)D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過(guò)量的CO，其中加熱前作用是：

（5）寫(xiě)出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式

數(shù)據(jù)分析：資料3：鐵的常見(jiàn)氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

鐵的氧化物 FeO Fe2O3 Fe3O4

鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8% 70.0% 72.4%

（6）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則 ．

②實(shí)驗(yàn)前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：反思1：本實(shí)驗(yàn)中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏小”、“不變”或“偏大”）．

反思2：請(qǐng)指出 問(wèn)題討論中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷 ．

拓展探究：用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石理論上可冶煉出含鐵98%的生鐵多少噸？（結(jié)果保留1為小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某工業(yè)鹽產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)．為了測(cè)定該工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g該工業(yè)鹽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①用碳酸鈉來(lái)測(cè)定雜質(zhì)氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，得到1g沉淀．

②實(shí)際測(cè)得水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.3%：

求：（1）100g該工業(yè)鹽中含氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2）通過(guò)計(jì)算，判斷此工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)？

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