【題目】下圖中的是鉀元素在元素周期表中的相關(guān)信息。A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意示意圖。

請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）鉀元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____；

（2）圖A中x＝_____；

（3）圖A、B、C、D、E五種粒子共表示_____種元素；

（4）C粒子的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D、E中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似？_____（填選項字母）

【答案】19 8 4 E

【解析】

由粒子的結(jié)構(gòu)示意示意圖可知，A是氖原子，B是鎂離子，C是鎂原子，D是硫原子，E是鈣原子。

（1）原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，故鉀元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為19。

（2）圖A質(zhì)子數(shù)是10，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，。

（3）由粒子的結(jié)構(gòu)示意示意圖可知，A是氖原子，B是鎂離子，C是鎂原子，D是硫原子，E是鈣原子，元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，故圖A、B、C、D、E五種粒子共表示4種元素。

（4）最外層電子是相同，元素的化學(xué)性質(zhì)相似，C原子的最外層電子數(shù)為2，A原子的最外層電子數(shù)為8，B是鎂離子，D原子的最外層電子數(shù)為6，E原子的最外層電子數(shù)為2，故與C化學(xué)性質(zhì)相似的是E。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過如下實驗對稀硫酸部分化學(xué)性質(zhì)進行驗證，回答下列問題

實驗一：Mg和稀硫酸

實驗二：MgO和稀硫酸

實驗三：Ba（NO3）2溶液和稀硫酸

實驗四：KOH溶液和稀硫酸

（1）實驗三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）實驗四無明顯現(xiàn)象，再將打磨過的鐵絲浸入該試驗后的溶液中，仍無明顯現(xiàn)象，據(jù)此_____（選填“能”或“不能”）驗證KOH溶液和HSO4發(fā)生反應(yīng)

（3）將上述所有實驗后的溶液混合，并進行如下實驗：

①寫出濾液a中所含溶質(zhì)的所有可能情況_____。

②分析上述實驗，下列說法正確的是_____

A 用白色沉淀A一定能除去MgC12溶液中的少量鹽酸

B 用白色沉淀B能檢驗CaCl2溶液中是否含有鹽酸

C 用濾液b與適量的K2SO4溶液混合，過濾，制備KNO3溶液

D 向溶液c中加入過量的NaOH溶液或過量的NaCO3溶液都有明顯的現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱，開展了以下活動。

（查閱資料）

經(jīng)查閱，金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（對比實驗）

編號

操作

現(xiàn)象

甲

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

乙

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

丙

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

（1）比較實驗乙和實驗_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。

（2）實驗乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，據(jù)此可知金屬活動性Al比Cu_____（填“強”或“弱”）。

（3）小明同學(xué)對實驗丙的現(xiàn)象進行分析，認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學(xué)否定，否定的依據(jù)是_____。

（猜測與探究）

小組同學(xué)針對實驗丙的現(xiàn)象，經(jīng)討論后猜測：Cl-破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗此猜測是否正確，他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲，然后進行了新的探究：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

推論

（1）向一支試管中再加入

NaCl固體

鋁絲表面析

出紅色固體

氧化鋁薄膜

被破壞

Na+或①_____能

破壞氧化鋁薄膜

（2）向另一支試管中再加入

Na2SO4固體

②_____

氧化鋁薄膜

未被破壞

Na+和SO42都不能

破壞氧化鋁薄膜

（結(jié)論與反思）

得出結(jié)論：前述猜測_____（填“正確”或“不正確”）。總結(jié)反思：本次探究充分運用了比較法和控制變量法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是(　　)

A. 電解水

B. 向硫酸鈉與鹽酸的混合溶液中逐滴滴入氫氧化鋇溶液

C. 向氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸溶液

D. 向一定量的氯化亞鐵和氯化銅混合溶液中加入鎂粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合A、B、C、D、E圖回答下列問題。

(1)寫出A裝置中儀器的名稱：a___；b____。

(2)實驗室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式為_____。

(3)進行CO2性質(zhì)實驗時，觀察到B中無明顯現(xiàn)象，C中試液變紅色，D中充有某氣體的超薄氣球由燒杯底部往上升，最后懸于燒杯中。B中無明顯現(xiàn)象的原因是____，D中氣球充入的氣體可能是____(填序號)

A H2 B O2 C NH3 D SO2

(4)圖E中四種方法都可以得到氧氣，在初中化學(xué)實驗室中，更符合環(huán)保、節(jié)能、安全要求的方法是___(填數(shù)字序號)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年“五·一”假期，小麗隨爸爸到鄉(xiāng)下省親，期間看到許多漂亮的大理石，于是好帶了一些回來，想去學(xué)校實驗室測定這此大理石中CaCO3的含量。他稱取了20克大理石樣品置于燒杯中，然后將250g稀鹽酸分成五等份，依次加入燒杯充分反應(yīng)，記錄有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表所示（大理石中其他分均不溶于水，也不參與化學(xué)反應(yīng)）。

加入次數(shù)

一

二

三

四

五

加入稀鹽酸的質(zhì)量

50

50

50

50

50

燒杯中剩余固體的質(zhì)量

15

10

5

5

m

試求：（1）m的值應(yīng)為_____；

（2）實驗中大理石樣品所含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)？_____

（3）實驗中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)教科書中的一些實驗裝置示意圖。回答下列問題：

（1）A實驗中，一段時間后可根據(jù)觀察到_____的現(xiàn)象，得出鐵生銹需要與氧氣接觸的結(jié)論；

（2）B實驗中，觀察到薄銅片上的乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，可以說明燃燒條件之一是_____；

（3）C實驗可得到的結(jié)論是_____；

（4）D實驗中，向水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說法中，錯誤的是（）

A. 鎂元素屬于金屬元素

B. 鎂元素在化合物中通常顯+2價

C. 鎂元素的原子容易形成陽離子

D. 鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是()

A. 碳原子結(jié)構(gòu)示意圖為

B. 二氧化碳和乙烯均屬于氧化物

C. 參加反應(yīng)兩種分子的個數(shù)比為4:1

D. 反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變

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