某同學(xué)在常溫下用如下圖實(shí)驗(yàn)來(lái)證明泥土中有微生物。問(wèn)：

 

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，試管A和試管B內(nèi)泥土的唯一區(qū)別是            。

（2）48 h后預(yù)計(jì)能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       。

（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明泥土中有微生物的理由是             。

（1）泥土是否被加熱   （2）A中沒(méi)有任何變化，B中澄清的石灰水變渾濁   （3）B中泥土未被加熱，微生物進(jìn)行呼吸作用，呼出二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁；A中泥土受強(qiáng)熱后微生物已經(jīng)死掉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖中固定裝置已略去）探究過(guò)程如下：
I連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性
II向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時(shí)，夾緊彈簧夾，立即移出D中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
III經(jīng)過(guò)濾等操作，準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量．
IV該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測(cè)得水的體積
即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）Ⅲ中，正確的操作順序是：過(guò)濾、
洗滌
洗滌
、
干燥
干燥
、稱量．
（2）通過(guò)誤差分析，化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是：
①II中，移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏�。�
②
未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)
未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)
．
…
（3）日常生活中為方便使用通常將金屬制成合金，伍角幣為鋼芯鍍銅、一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni）合金
①鑄造以上硬幣用到的材料都是
金屬
金屬
材料
②選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
A
A
（填序號(hào)）．
A．金屬的導(dǎo)電性         B．金屬的耐腐蝕性
C．金屬的硬度           D．金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
③以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳），已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑  Fe+NiCl2=Ni+FeCl2
四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?!--BA-->
Al＞Fe＞Ni＞Cu
Al＞Fe＞Ni＞Cu
（用元素符號(hào)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求回答：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
 ②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的
A
A
和
D
D
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
棉花
棉花
．該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
將導(dǎo)管從水槽中撤出
將導(dǎo)管從水槽中撤出
后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)?nbsp;（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
BCDA
BCDA
（填寫序號(hào)）．
A．烘干       B．溶解      C．過(guò)濾       D．洗滌
②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是
C
C
（填序號(hào)）．
A．酒精燈     B．燒杯      C．玻璃棒     D．漏斗
過(guò)濾時(shí)該儀器所起的作用叫
引流
引流
．
（3）小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇
B
B
和
C
C
（填字母）進(jìn)行組裝；該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）小明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖2所示．改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止
可隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止
檢查圖裝置氣密性的方法是
關(guān)閉a，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，一段時(shí)間后液面保持不變，證明氣密性良好．
關(guān)閉a，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，一段時(shí)間后液面保持不變，證明氣密性良好．

（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗
將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?廣元）某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
[提出問(wèn)題]
猜想Ⅰ：沒(méi)變質(zhì)，全部是NaOH；
猜想Ⅱ：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和 Na2CO3的混合物；
猜想Ⅲ：可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3．
[查閱資料]
①已知反應(yīng)：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；
②部分鹽溶液在常溫下的pH值如下：
鹽溶液 NaCl Na2CO3 BaCl2
pH 等于7 大于7 等于7
[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你與她們一起共同完成實(shí)驗(yàn)，并回答所給問(wèn)題；
實(shí)驗(yàn)方案1：
取該樣品少量于試管中，加入適量的水振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色．結(jié)論：樣品中一定有NaOH．
實(shí)驗(yàn)方案2：
（1）稱取上述氫氧化鈉固體樣品5.3g溶于50ml水配成溶液，向溶液中滴加過(guò)量氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．說(shuō)明久置固體中，一定含有
Na2CO3
Na2CO3
（填化學(xué)式）．滴加過(guò)量氯化鋇溶液的目的是
保證所取樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)
保證所取樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)
．
（2）將（1）所得溶液靜置，取上層清液，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅，說(shuō)明久置固體中，一定含有
NaOH
NaOH
（填化學(xué)式）．
[反思評(píng)價(jià)]小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是
碳酸鈉溶液也呈堿性，其溶液也可使酚酞變紅
碳酸鈉溶液也呈堿性，其溶液也可使酚酞變紅
．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過(guò)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明上述猜想
Ⅱ
Ⅱ
是正確的．
[拓展]該小組同學(xué)為驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)的可靠性，繼續(xù)將上述白色沉淀過(guò)濾、洗凈、干燥，稱量得其質(zhì)量為1.97g，則原樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%
（假定試劑中無(wú)其它雜質(zhì)）．
[表達(dá)]久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)老師交給某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組一個(gè)任務(wù)：測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)．該小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
提出問(wèn)題：猜想I：沒(méi)變質(zhì)，全部是NaOH；
猜想II：部分變質(zhì)，
 
；
猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3．
查閱資料：部分溶液在常溫下的pH如下：
 鹽溶液 NaCl Na2CO3  BaCl2
pH 等于7  大于7 等于7
設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你與他們一起共同完成，并回答所給問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①稱取上述氫氧化鈉固體樣品10.0g溶于100ml，水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過(guò)量，充分反應(yīng)后，靜置． 產(chǎn)生白色沉淀 說(shuō)明久置固體中，一定含有
 
（填化學(xué)式）．
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應(yīng)后的上層清液滴在一小塊pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，測(cè)出pH． pH=11 說(shuō)明久置固體中，還一定含有
 
 （填化學(xué)式）．
上述步驟①中，稱量氫氧化鈉固體樣品用到的玻璃儀器名稱是
 
，滴加過(guò)量BaCl2溶液的目的是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明上述猜想中
 
是正確的．
拓展：該小組同學(xué)為測(cè)定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過(guò)濾、洗凈、干燥，稱得其質(zhì)量為4.0g，則原樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
 （保留一位小數(shù)）．
反思：久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求回答：
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①______ ②______．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的______和______（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少______．該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)_____．當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先______后______．反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)?（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是______（填寫序號(hào)）．
A．烘干　　　 B．溶解　　　C．過(guò)濾　　　 D．洗滌
②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是______（填序號(hào)）．
A．酒精燈　　 B．燒杯　　　C．玻璃棒　　 D．漏斗
過(guò)濾時(shí)該儀器所起的作用叫______．
（3）小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇______和______（填字母）進(jìn)行組裝；該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)_____．
（4）小明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖2所示．改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______檢查圖裝置氣密性的方法是______
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求______．

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