閱資料,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài)).
資料:①膨松劑在面包制作過(guò)程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng);2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑;
②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水.
(1)是否需要將裝置B中的水換成澄清石灰水,說(shuō)明理由.
(2)如果沒(méi)有裝置C,可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是什么?
(3)利用上述裝置驗(yàn)證膨松劑的成分,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及判斷依據(jù).
【答案】(1)不需要,水的作用是判斷反應(yīng)是否進(jìn)行完全(沒(méi)有氣泡說(shuō)明反應(yīng)完了);
(2)D裝置中可能看不到變紅現(xiàn)象,不能判斷有氨氣生成;
(3)關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,充分加熱,D中酚酞變紅,說(shuō)明有氨氣生成,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中元素種類(lèi)不改變.可以判斷膨松劑中有碳酸氫銨存在.然后關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,當(dāng)B中水里沒(méi)有氣泡時(shí),試管中有剩余固體存在,因?yàn)樘妓釟滗@分解后無(wú)固體,所以可以說(shuō)明有碳酸氫鈉存在.
【解析】
試題分析:(1)膨松劑分解產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w,這樣通過(guò)B中水即可產(chǎn)生氣泡,當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)則說(shuō)明反應(yīng)完全,所以無(wú)需將裝置B中的水換成澄清石灰水;
(2)D裝置的作用是用來(lái)檢驗(yàn)是否產(chǎn)生氨氣的,而二氧化碳溶于水形成碳酸,可以和氨水發(fā)生反應(yīng),從而可能看不到D裝置中的現(xiàn)象,而C裝置中的氫氧化鈉和氧化鈣可以吸收二氧化碳,從而避免了二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(3)根據(jù)上述分析結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢灾,若?yàn)證膨松劑的成分,應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作為:關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,充分加熱,D中酚酞變紅,說(shuō)明有氨氣生成,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中元素種類(lèi)不改變.可以判斷膨松劑中有碳酸氫銨存在.然后關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,當(dāng)B中水里沒(méi)有氣泡時(shí),試管中有剩余固體存在,因?yàn)樘妓釟滗@分解后無(wú)固體,所以可以說(shuō)明有碳酸氫鈉存在.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各氣體:①二氧化碳②氯化氫③氫氣④氧氣,其中不能用氫氧化鈉進(jìn)行干燥的有 ( )
A.①和② B.①和④ C.③和④ D.①和③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
研究NaOH性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下,其中現(xiàn)象不合理的是
A.將NaOH固體放在表面皿上,放置一會(huì)兒——固體受潮,逐漸溶解
B.向NaOH溶液中滴入無(wú)色酚酞試液——溶液變紅
C.向NaOH溶液中滴加稀鹽酸——有NaCl生成
D.向NaOH溶液中滴加FeCl3溶液——產(chǎn)生紅褐色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):① ;② 。
(2)寫(xiě)出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)若要制取氧氣并測(cè)定體積,需將上述A、B、C裝置進(jìn)行組裝,則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)閍→ → →b;能用C裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕?u> 。
(4)將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中,觀察到D中的白磷 ,E中的白磷 ;這一事實(shí)說(shuō)明可燃物燃燒必備的條件是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示的實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件(夾持固定裝置略去)。
已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃。
(1)圖1所示的實(shí)驗(yàn)中,分別用玻璃棒蘸取酒精和水,在酒精燈火焰上加熱,片刻后移開(kāi),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)用品 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
蘸有酒精的玻璃棒 | 產(chǎn)生火焰 |
蘸有水的玻璃棒 | 無(wú)明顯變化 |
此現(xiàn)象能夠說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是 ▲ ,實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
(2)圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,a、b處放有少量白磷,c處放有少量紅磷。觀察到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒,此現(xiàn)象能夠說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是 ▲ ;觀察到a處白磷燃燒、b處白磷不 燃燒,此現(xiàn)象能夠說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是 ▲ 。
(3)相比于教材中的實(shí)驗(yàn)裝置(圖3),圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
吳宇森主導(dǎo)的電影《赤壁》中有這樣的一個(gè)場(chǎng)面:吳蜀聯(lián)軍在船上裝滿枯枝澆足油,借著東南風(fēng)向曹軍駛?cè),接?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/06/15/20/2015061520431623438441.files/image001.gif'>曹軍時(shí)點(diǎn)燃船上枯枝棄船而走.火借風(fēng)勢(shì),火船宛如火龍一樣沖向連在一起的 曹軍木船.一眨眼,曹軍水寨已經(jīng)燒成一片火海.下列關(guān)于火海形成的敘述中,不正確的是( )
A.東南風(fēng)降低了木船的著火點(diǎn)
B.枯枝和油為燃燒提供了充足的可燃物
C.東南風(fēng)為木船燃燒提供了充足的氧氣
D.相連的曹軍木船沒(méi)有及時(shí)隔離
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
宋代著名法醫(yī)學(xué)家宋慈的《洗冤集錄》中有“銀針驗(yàn)毒”的記載,“銀針驗(yàn)毒”的原理是4Ag+2H2S+O2=2X +2H2O,關(guān)于物質(zhì)X的組成,下列說(shuō)法正確的是
A.一定含有氫元素 B.一定含有硫元素,且化合價(jià)為+2價(jià)
C.X是一種氧化物 D.一定含有銀元素和硫元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A.氧氣、冰水混合物、空氣 B.氮?dú)、過(guò)氧化氫溶液、鋼
C.冰、干冰、生石灰 D.金剛石、熟石灰、石油
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