【題目】新型冠狀病毒肆慮,許多“明星物質(zhì)”出現(xiàn)在公眾視野。回答問(wèn)題:

（1）口罩有很好的阻隔作用,起過(guò)濾作用的主要是內(nèi)層過(guò)濾布,其材質(zhì)主要是聚丙烯，原材料是丙烯（分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示），每個(gè)丙烯分子中有________個(gè)原子。

（2）84消毒液主要成分為次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO,NaClO中氯元素的化合價(jià)為_____。測(cè)得某84消毒液的pH值為12,該84消毒液顯_______ （填字母序號(hào)）。

A 酸性 B 中性 C 堿性 D 無(wú)法確定

（3）甘肅中藥材在疫情防控中發(fā)揮了重要的作用。生石灰常用來(lái)保存中藥材，用化學(xué)方程式表示其原理_________________。

【答案】9 +1 C

【解析】

化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣。

（1）由丙烯的分子結(jié)構(gòu)模型圖可知，每個(gè)丙烯分子中有3個(gè)碳原子，6個(gè)氫原子共個(gè)原子。

（2）NaClO中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則，，故氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)，84消毒液的pH值為12，則該84消毒液顯堿性，故選C。

（3）生石灰常用來(lái)保存中藥材，原理是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示反應(yīng)可以一步實(shí)現(xiàn)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略)，下面選項(xiàng)中不能按圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系實(shí)現(xiàn)的是

選項(xiàng)

甲

乙

丙

A

H2SO4

H2O

H2

B

NaOH

NaCl

NaNO3

C

C

CO2

CO

D

Ca (OH) 2

CaCl2

CaCO3

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合如圖回答。

（1）儀器甲的名稱是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選B裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________，某同學(xué)用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或F裝置制二氧化碳，選用F相對(duì)于B裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是___________________________。

（4）某同學(xué)用D、E裝置收集一定量的氫氣，裝置接口連接的順序?yàn)?/span>_____（填接口字母），量筒的作用是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳及其化合物在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的用途。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）列車(chē)?yán)锰蓟迮c接觸網(wǎng)接觸來(lái)獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因?yàn)槭哂袧?rùn)滑作用和__性。

（2）農(nóng)場(chǎng)利用實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理給大棚中的蔬菜“施肥”，寫(xiě)出制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（3）為提高能源利用率，某科研團(tuán)隊(duì)發(fā)明了一氧化碳燃料電池，成功地將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為______能，并將該過(guò)程生成的CO2用 KOH 吸收，實(shí)現(xiàn)“碳的零排放”，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以大豆等為原料可制成豆制品。豆制品的營(yíng)養(yǎng)主要體現(xiàn)在蛋白質(zhì)含量上,還含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)以及維生素B1、B2等;此外，所含豆固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用，且熱量很低。2種豆制品的制作過(guò)程如下:

[豆腐的制作]

[腐乳的制作]

豆腐切塊→長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制（析出水分,豆腐塊變硬,抑制微生物生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)）→加鹵湯裝瓶（形成獨(dú)特風(fēng)味）→密封腌制發(fā)酵。前酵是培菌累積酶系的過(guò)程，一般為36~48h， 后醇是酶系作用于腐乳坯體的過(guò)程，耗時(shí)較長(zhǎng)，一 般為3~6個(gè)月。腐乳發(fā)酵過(guò)程中食鹽和嘌呤含量較高，高血壓、心血管病、痛風(fēng)、腎病患者及消化道潰瘍患者，宜少吃或不吃。腐乳發(fā)醇過(guò)程中食鹽含量對(duì)組分的影響如圖所示。

回答問(wèn)題:

（1）制作豆腐工藝中,磨漿過(guò)程屬于_______變化。豆制品中含有人體所需要的營(yíng)養(yǎng)素主要有___ 、 無(wú)機(jī)鹽和維生素。

（2）腐乳制作過(guò)程中不應(yīng)加入過(guò)多食鹽,理由是______。

（3）腐乳發(fā)酵過(guò)程中，后酵5d后，酸性會(huì)逐漸____（填“增強(qiáng)”、“減小”或“不變”）。

（4）肥胖和心血管病患者可適當(dāng)多吃一些豆制品的理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。


回答問(wèn)題:

（1）標(biāo)號(hào)①的名稱為_____________。

（2）高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_______，選擇的發(fā)生裝置是_____ （填字母序號(hào)），可用D裝置收集氧氣的理由是____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可采用B或C,選用C裝置相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______為確保安全，點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)進(jìn)行的操作是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溶液含有Cu（NO3）2和AgNO3,現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉,參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量與溶液中金屬離子種類(lèi)的關(guān)系（如圖所示）。下列說(shuō)法不正確的是（）


A.a~b間（不含兩點(diǎn)）的溶液中金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+

B.c~d間（不含兩點(diǎn)）的溶液中金屬離子為Zn+、Cu2+

C.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為m3時(shí),溶液中金屬離子為Zn+

D.當(dāng)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量分別為m1、m2時(shí),溶液中Cu（NO3）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校同學(xué)們開(kāi)展金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證鐵和銅兩種金屬活動(dòng)性

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①分別取等量的鐵片和銅片于兩試管中，加入等量的稀硫酸

________

鐵比銅活動(dòng)性強(qiáng)

②________

________

（2）某小組做鎂與稀硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)很劇烈，還觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生“白霧”，即對(duì)“白霧”進(jìn)行如下探究:反應(yīng)過(guò)程中，“白霧” 產(chǎn)生的原因是________________________。寫(xiě)出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。用燃著的木條放在試管口，可聽(tīng)到爆鳴聲,但試管沒(méi)有爆炸的原因是____________________。

[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，大家只聽(tīng)見(jiàn)氫氣燃燒的爆鳴聲而沒(méi)有看見(jiàn)火焰，小組討論如何實(shí)現(xiàn)氫氣持續(xù)地燃燒并看見(jiàn)淡藍(lán)色火焰呢?

[查閱資料]水蒸的存在，對(duì)氫氣燃燒火焰的傳播有很明顯的阻滯作用，即水蒸氣濃度越高，火焰?zhèn)鞑サ乃俣仍铰?/span>

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]經(jīng)老師指導(dǎo)，同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示。


[實(shí)驗(yàn)操作]取0.3 g鎂條放入裝有5.0 g稀硫酸的試管中，將試管放入盛有冷水的錐形瓶中，反應(yīng)開(kāi)始后，用燃著的木條點(diǎn)燃試管口的氫氣，觀察到氫氣持續(xù)燃燒，火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色。

[解釋與反思]①錐形瓶中冷水的作用是__________。

②在實(shí)驗(yàn)冷卻恢復(fù)室溫的過(guò)程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)鎂條消失一段時(shí)間后試管內(nèi)部產(chǎn)生了白色晶體。對(duì)此“意外”的現(xiàn)象，你的解釋是________。請(qǐng)計(jì)算此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（列出計(jì)算式即可）。（室溫下硫酸鎂的溶解度為33.5 g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學(xué)對(duì)二氧化碳的制取和性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

（實(shí)驗(yàn)回顧）（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________。

（2）下圖可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2發(fā)生裝置的是__________（填字母）。


（實(shí)驗(yàn)探究）CO2與NaOH溶液反應(yīng)

（查閱資料）

（1）過(guò)量CO2通入NaOH溶液，發(fā)生兩步反應(yīng)。

第一步：____________________________（用化學(xué)方程式表示）

第二步：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

（2）Na2CO3和NaHCO3部分溶解度表

溫度/℃

0

15

20

30

40

50

60

NaHCO3/g

6.9

8.72

9.6

11.1

12.7

14.45

16.4

Na2CO3/g

7.1

13.25

21.8

39.7

48.8

47.3

46.4

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）在室溫為15℃時(shí)，將10gNaOH固體完全溶解于80g水中，而后勻速通入CO2，同時(shí)用傳感器測(cè)定溶液的pH變化，結(jié)果如圖1所示。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致。


（1）通過(guò)圖像分析，NaHCO3溶液顯_____（填“酸性”、“中性”或“堿性”）。

（2）為了確定M點(diǎn)溶液的成分，同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

初步實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取樣，滴加過(guò)量的BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

含有Na2CO3、NaOH

②在①反應(yīng)后的上層清液中滴加____

_____

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)18min后溶液的pH基本不再變化，則此時(shí)溶液中可觀察到的現(xiàn)象是______________________________。

（拓展延伸）某同學(xué)向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入相同濃度的稀鹽酸，測(cè)得消耗鹽酸與生成CO2的質(zhì)量之間關(guān)系如圖2、圖3所示。(忽略CO2在水中的溶解)


（1）圖2中A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是_________（寫(xiě)化學(xué)式 ），圖3中從B點(diǎn)開(kāi)始的變化關(guān)系與圖2完全重合,圖3中B點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是__________（寫(xiě)化學(xué)式）。

（2）寫(xiě)出OB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

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