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19.鋅鐵合金是一種具有特殊性能的材料,被廣泛用于航天、航空、船舶、電子等工業(yè)部門,如圖是鋅、鐵元素的部分信息,下列說法正確的是( 。
A.鋅的金屬活潑性比鐵強的原因是鋅原子的質子數(shù)比鐵多
B.鐵、鋅元素的本質區(qū)別是電子數(shù)不同
C.鋅原子的原子序數(shù)是30
D.鐵的相對原子質量為55.85g

分析 根據圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量,進行分析判斷即可.

解答 解:A.鋅的金屬活潑性比鐵強的原因是鋅原子比鐵原子更易失電子,故錯誤;
B.鐵、鋅元素的本質區(qū)別是核電荷數(shù)或質子數(shù)不同,故錯誤;
C.由元素周期表的信息可知,鋅原子的原子序數(shù)是30,故正確;
D.相對原子質量的單位不是“g”而是“1”,通常省略不寫,故錯誤.
故選C.

點評 本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量)進行分析解題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.氧化鋅為白色粉末,無臭、無味,廣泛應用于橡膠、涂料、陶瓷、化工、醫(yī)藥、玻璃和電子等行業(yè),為了變廢為寶,綜合應用資源,經常從鋅冶煉、鋅制品加工企業(yè)回收的廢渣(含有ZnO、FeO、Fe2O3、CuO等雜質)來制取氧化鋅,其流程如圖所示:

信息:1、3FeO+10HNO3═3Fe(NO33+NO+5H2O,NO有毒,能與氧氣和水反應生成硝酸.
2、在“除雜Ⅰ”步驟中,只有鐵離子能形成氫氧化鐵沉淀.
回答下列問題
(1)在酸浸過程中,經常要保持酸過量,理由是使廢渣完全反應;通入空氣的目的是:①起攪拌作用,使反應充分,②使NO轉化為硝酸.通入空氣反應的化學方程式為4NO+3O2+2H2O═4HNO3
(2)在“除雜Ⅰ”步驟中,加入一種金屬氧化物與過量的硝酸反應,使溶液pH升高為4左右,請結合本廠實際,可加入的物質是A
A、ZnO   B、FeO  C、Fe2O3  D、CuO
(3)為了使產品更加純凈,在“除雜Ⅱ”步驟中,濾渣的成分是Zn Cu.
(4)在“碳化合成”中,生成的產物之一為堿式碳酸鋅[Zn2(OH)2CO3],還生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體氧化物.請寫出碳化合成步驟的化學方程式2Zn(NO32+2 Na2CO3+H2O═Zn2(OH)2CO3+4NaNO3+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列對有關事實的解釋中,正確的是( 。
A.品紅在熱水中擴散比冷水中的快--水分子間有間隔
B.用水壺燒水,水開時壺蓋被頂開--水分解生成氫氣和氧氣
C.在生煤火爐時,可點燃木柴來引燃煤--木柴的著火點比煤低
D.金剛石和石墨物理性質存在差異--構成它們的原子數(shù)目不同

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.用化學式填寫下列表格
溶液硫酸銅
溶液
澄清石灰水碘酒氫氧化鈉溶液鐵放入過量稀硫酸
反應后的溶液
溶質CuSO4Ca(OH)2I2NaOHFeSO4、H2SO4
溶劑H2OH2OC2H5OHH2OH2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.前些年廣泛使用的鋼筆是一種重要的書寫工具,鋼筆筆尖是銥這種金屬做的.下列說法錯誤的是( 。
A.該元素是金屬元素B.銥原子的最外層電子數(shù)為77
C.銥能做筆尖,說明硬度比較大,耐磨D.銥原子中質子數(shù)沒有中子數(shù)多

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.太陽能電池屬于更節(jié)能環(huán)保的綠色產品,如圖是太陽能電池的部分組成圖,請回答有關問題.
(1)太陽能背板有三層結構,中間層為PET聚酯薄膜,它屬于有機合成材料(選填“金屬材料”或“有機合成材料”),它具有絕緣性好的物理特性,從而對電池片起保護和制成作用.
(2)太陽能電池邊框用鋁合金制作而成,鋁合金屬于混合物(選填“純凈物”或“混合物”),鋁比鐵活潑,但鋁比鐵耐腐蝕,其原因是(用化學方程式表示)4Al+3O2=2Al2O3
(3)使用太陽能電池的優(yōu)點是清潔無污染(寫一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.今年冬天霧霾天氣經常出現(xiàn),這是因為空氣中PM2.5增加的緣故,空氣中PM2.5每增加100μg/m3,你的預期壽命會短三年,PM2.5指的是( 。
A.二氧化硫B.可吸入顆粒物C.氮的氧化物D.一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.分類是學習化學的方法之一,下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.氧氣、冰水混合物、空氣B.金剛石、碳酸鈣、石灰水
C.食鹽、干冰、稀鹽酸D.液氮、過氧化氫、硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某實驗小組用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,實驗結果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量。
(1)請你幫助他們找出實驗誤差的原因(寫出兩條)
(2)燃燒結束后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣.由本實驗可推知,氮氣的物理性質和化學性質分別是什么?(各寫一條)

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