【題目】下列實驗能達到實驗目的是（ ）
A. 鑒別NH4Cl和KNO3化肥
B. 探究空氣中O2的含量
C. 除去O2中的H2O
D. 檢驗CO2

【答案】A
【解析】解：A、NH4Cl屬于銨態(tài)氮肥，能與熟石灰混合研磨放出有刺激性氣味的氣體，硝酸鉀不能，可以鑒別，故選項依據(jù)實驗目的設(shè)計的實驗方案中合理．

B、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，不能用于探究空氣中氧氣含量實驗，故選項依據(jù)實驗目的設(shè)計的實驗方案中不合理．

C、氣體應(yīng)從長導管通入，短管導出，故選項依據(jù)實驗目的設(shè)計的實驗方案中不合理．

D、檢驗二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水，故選項依據(jù)實驗目的設(shè)計的實驗方案中不合理．

故選：A．

【考點精析】本題主要考查了二氧化碳的檢驗和驗滿的相關(guān)知識點，需要掌握驗證方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳．驗滿方法：用點燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅．證明已集滿二氧化碳氣體才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A. 除去二氧化碳中的一氧化碳
B. 給液體加熱
C. 點燃酒精燈
D. 測溶液pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列觀點或做法不正確的是(　　)

A.質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)

B.油鍋著火了，可以蓋上鍋蓋來滅火

C.通過化學變化，可實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化

D.酒香不怕巷子深，是因為分子在不斷地運動

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學。

（1）人類六大營養(yǎng)素中，能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和________。

（2）化肥可提供農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素，尿素［化學式為CO(NH2)2］屬于______（選填“氮”、“磷”或“鉀”或“復合”）肥。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鋁元素在元素周期表中的信息，據(jù)圖回答：

（1）鋁的原子序數(shù)為
（2）圖中X的值為
（3）四種粒子中屬于同種元素的粒子是 (填序號)
（4）A粒子的化學性質(zhì)與粒子(填序號)化學性質(zhì)相似，化學反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
（5）已知鋁元素的原子核外有3個電子層，最外層有3個電子，那么鋁元素位于元素周期表中第周期，鋁元素與A元素形成的化合物的化學式。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 （ ）

A.所有原子核都由質(zhì)子、中子構(gòu)成

B.花香四溢主要是分子之間有間隔

C.保持水化學性質(zhì)的微粒是氫分子和氧原子

D.原子是化學變化中的最小粒子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每一個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。你認為下列做法與之不符的是（ ）

A.一水多用B.將活性炭放硬水中使其軟化后飲用

C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少污染D.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)空氣說法錯誤的是（ ）

A.空氣是人賴以生存的物質(zhì)之一

B.通常情況下，空氣是一種無色無味的氣體

C.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約占78%

D.二氧化氮是空氣的污染物之一

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是

A. 給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不對著人

B. 傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽對著手心

C. 用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰部分

D. 做實驗要節(jié)約藥品，實驗剩余的藥品要放回原瓶

查看答案和解析>>

同步練習冊答案