1.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.
(1)通電一段時(shí)間后,試管a收集的氣體體為10ml,則試管b所收集到的氣體體積約為5ml,a中產(chǎn)生的氣體是氫氣,b中產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(2)檢驗(yàn)b中氣體的方法是用帶火星的木條放在管口,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(3)該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).

分析 在電解水實(shí)驗(yàn)中,為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,反應(yīng)開始時(shí)可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成,可以據(jù)此解答該題.

解答 解:(1)a試管與電源負(fù)極相連,產(chǎn)生的是氫氣,b試管與電源正極相連,產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1;故試管a收集的氣體體為10ml,則試管b所收集到的氣體體積約為5mL;
(2)正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,可以知道b中氣體為氧氣;
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
答案:(1)5;氫氣;氧氣;
(2)用帶火星的木條放在管口,木條復(fù)燃,證明是氧氣
(3)2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單,只要平時(shí)能認(rèn)真讀課本并積極參與實(shí)驗(yàn)觀察,即可較輕易地回答,因此平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),某些細(xì)節(jié)也不要輕視,多了解一些會(huì)更好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
傾倒液體
C.
稱量固體
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.將實(shí)驗(yàn)使用后余下的藥品放回原瓶
B.進(jìn)行過濾時(shí),將玻璃棒輕靠在三層濾紙的一側(cè)
C.將加熱后的試管放在桌面上自然冷卻
D.使用滴瓶滴加試劑后,用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.A在常溫下是一種無色無味的液體,人類生活離不開它,它通過電解生成氣體B和氣體C,B能使帶火星的木條復(fù)燃,一種紅色粉末D在B中燃燒生成大量的白煙E,并放出大量的熱量.當(dāng)B和C點(diǎn)燃時(shí)又生成A.
(1)試推斷出它們是什么化學(xué)物質(zhì)(寫化學(xué)式):
AH2O; BO2;CH2;DP;EP2O5
(2)用符號(hào)表達(dá)式表示并說明屬于那種基本反應(yīng)類型:
①A通電生成氣體B和C的反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2↑,分解反應(yīng)
②D在 B中燃燒的反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.人類社會(huì)的發(fā)展離不開能源.當(dāng)今社會(huì),人類利用的能源主要來自化石燃料.
(1)下表是幾種氣體化石燃料的價(jià)格和熱值:
燃燒物煤氣液化石油氣天然氣
價(jià)格1.4元/千克6.0元/千克1.8元/千克
熱值1.56×104kJ/kg4.5×104kJ/kg3.9×104kJ/kg
綜合考慮,你將選用哪種燃料?理由是天然氣,因?yàn)樘烊粴鉄嶂蹈、價(jià)格相對(duì)較低、對(duì)環(huán)境污染較。
(2)開發(fā)和利用清潔高效而又用之不竭的新能源,是21世紀(jì)人類面臨的重要課題.
①許多地方開始推廣使用乙醇汽油.乙醇可利用農(nóng)作物發(fā)酵制得,農(nóng)作物在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6),然后葡萄糖在酒化酶的作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳,寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式C6H12O6$\frac{\underline{\;酒化酶\;}}{\;}$2C2H50H+2C02↑.
②氫氣是一種未來理想的能源.現(xiàn)通過生物法制得的氫氣中混有CO2、O2和水蒸氣等(氫氣的體積分?jǐn)?shù)通常為60%~90%),為了得到純凈的氫氣,將混合氣體依次通過NaOH溶液、灼熱的Cu絲和干燥裝置.該除雜方案是否正確?理由是不正確;通過灼熱的銅絲網(wǎng)時(shí),混合氣體可能發(fā)生爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖:

(1)表示陰離子的粒子是AD.(填序號(hào),下同)
(2)在化學(xué)反應(yīng)中易獲得電子的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.以下四組離子,有一組能大量共存且能形成無色透明溶液,它應(yīng)該是( 。
A.Fe3+$SO_4^{2-}$ H+Cl-B.Mg2+Cl-OH-Na+
C.H+Ba2+Na+$SO_4^{2-}$D.H+Na+K+NO3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知A,B,C,D四種物質(zhì)中都含有人體含量最多的一種金屬元素,其中A,B含有兩種元素,C,D含有三種元素,且A是最常見的干燥劑,反應(yīng)①是放熱反應(yīng),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

(1)請(qǐng)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)C物質(zhì)的俗稱是熟石灰(寫一種),它在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的用途是改良酸性土壤.
(3)反應(yīng)②可以由多個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn),請(qǐng)寫出一個(gè)屬于復(fù)分解的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列變化過程中一定含有化學(xué)變化的是( 。
A.氧氣液化B.動(dòng)植物呼吸C.蒸餾凈水D.干冰升華

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同步練習(xí)冊(cè)答案