19．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合規(guī)范．下列物質(zhì)應(yīng)存放在廣口瓶中的是B
A．稀鹽酸     B．塊狀石灰石     C．氧氣   D．碳酸鈣固體．

分析 根據(jù)固體應(yīng)放于廣口瓶?jī)?nèi)分析．

解答 解：塊狀石灰石應(yīng)放于廣口瓶?jī)?nèi)，
故答案為：B；碳酸鈣固體

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的存放方法，完成此題，可以依據(jù)藥品的存放方法進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．孔雀石能發(fā)生如圖所示變化．圖中A是鹽類物質(zhì)，E能使澄清石灰水變渾濁．

（1）根據(jù)圖所示變化關(guān)系推斷出下列指定代號(hào)物質(zhì)的化學(xué)式
A是CuSO4；B是Cu（OH）2；D是Na2SO4．
（2）寫(xiě)出上圖中F跟Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．鋼鐵是重要的金屬材料．
（1）下列鐵制品話的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是B．（填字母，下同）．

（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是A．
A．節(jié)約金屬資源         B．合理開(kāi)采礦物   C．防止鋼鐵生銹
（3）為防止水龍頭生銹．其表面鍍有一層鉻．鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為CO；
（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中舉行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲、丙、乙（用“甲”、“乙”、“丙”表示）；
（3）若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物．
①若甲為常見(jiàn)的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為（寫(xiě)一個(gè)）CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；
②若甲為常見(jiàn)的堿，且相對(duì)分子質(zhì)量為74，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無(wú)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為（寫(xiě)一個(gè)）CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如左圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，右圖所示兩個(gè)燒杯中各盛有20℃時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液．請(qǐng)你通過(guò)分析，回答下列問(wèn)題：

（1）下列方法中能使甲物質(zhì)的溶解度增大的是B
A．溶解時(shí)攪拌B．升高溫度C．降低溫度D．增加水的質(zhì)量
（2）在80℃時(shí)，將55克甲物質(zhì)放到50克水中，充分溶解后，形成溶液的質(zhì)量是100克．
（3）不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)使接近飽和的乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ巧郎兀?br />（4）當(dāng)溫度由20℃升高到60℃時(shí)（不考慮水分蒸發(fā)），B燒杯中固體質(zhì)量增多，則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是乙（填“甲”或“乙”）．
（5）將80℃的甲、乙飽和溶液降溫到40℃，得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是甲＞乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）甲中含有少量乙時(shí)，提純甲的方法是降溫結(jié)晶．
（7）將80℃的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的甲溶液降溫到40℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．已知硫原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖是，在化學(xué)變化中易得失電子而變成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，符號(hào)表示形式是S2-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列4個(gè)圖象中，能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過(guò)量
B．向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片
C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D．向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．修建“沼氣池”對(duì)于改善農(nóng)村燃料結(jié)構(gòu)、環(huán)境以及緩解肥料緊缺具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，這也是“新農(nóng)村”建設(shè)的標(biāo)志性工程．沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

寫(xiě)出A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn)，在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是銅絲被加熱端變黑，銅絲被加熱端向下傾斜．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認(rèn)為甲的結(jié)論正確，請(qǐng)從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、質(zhì)量和數(shù)目都不會(huì)發(fā)生改變．
（5）導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了，C實(shí)驗(yàn)a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)沒(méi)有在密閉的容器中進(jìn)行．因此，如果有氣體參加或生成的反應(yīng)，則一定要設(shè)計(jì)反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行．

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