下列說法錯誤的是( 。
| A. | C可能是銅 |
| B. | 將Fe放在B的鹽溶液中可以置換出B |
| C. | 四種金屬的活動性順序是:A>B>Fe>C |
| D. | 鋼和生鐵都是鐵合金 |
金屬的化學(xué)性質(zhì);生鐵和鋼. | |
專題: | 金屬與金屬材料. |
分析: | A、根據(jù)圖示可知,C不與稀鹽酸反應(yīng),據(jù)此進行分析判斷. B、根據(jù)圖中B物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)比鐵更劇烈,進行分析判斷. C、由圖中金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度,進行分析判斷. D、根據(jù)常見的鐵合金的種類,進行分析判斷. |
解答: | 解:A、由圖示可知,C不與稀鹽酸反應(yīng),C的位置排在氫的后面,可能是銅,故選項說法正確. B、圖中B物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)比鐵更劇烈,說明了金屬活動性B>鐵;將Fe放在B的鹽溶液中,不能發(fā)生置換反應(yīng),不能置換出B,故選項說法錯誤. C、由圖中金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度,A反應(yīng)最劇烈,B其次,C再次,C不與稀鹽酸反應(yīng),則四種金屬的活動性順序是:A>B>Fe>C,故選項說法正確. D、鋼和生鐵都是鐵的合金,生鐵是含碳量為2%~4.3%的鐵合金,鋼是含碳量為0.03%~2%的鐵合金,故選項說法正確. 故選:B. |
點評: | 本題難度不大,掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、常見的鐵合金(鋼和生鐵)是正確解答本題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.請結(jié)合小明同學(xué)對堿的四點化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問題.(箭頭上方的物質(zhì)是指與堿反應(yīng)的物質(zhì))
(1)堿溶液能使無色酚酞溶液變 .
(2)氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為 ,所以氫氧化鈉必須 保存;
(3)請幫小明補充完整性質(zhì)3箭頭上方的反應(yīng)物質(zhì)是 (填“酸”或“堿”或“鹽”)
(4)堿溶液有相似的化學(xué)性質(zhì),是因為堿溶液中都含有 (填化學(xué)符號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某無色氣體可能含有甲烷、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種,依次進行下列實驗(假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全):①無色氣體在足量氧氣中燃燒;②燃燒生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶,裝置增重3.6克;③再將剩余氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,裝置增重4.4克。下列推斷正確的是( )
A.該氣體可能只含有一氧化碳、氫氣 B.該氣體可能只含有甲烷、一氧化碳
C.該氣體一定只含有甲烷 D.該氣體一定只含有甲烷、氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
稱取一定質(zhì)量的銅,放入足量稀硝酸中,反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2R↑+4H2O(R表示產(chǎn)生氣體的化學(xué)式)。用排水法收集產(chǎn)生的氣體R,生成氣體R的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。
請回答下列問題:
⑴氣體R的化學(xué)式是 。t1時,已反應(yīng)的銅占銅的總質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
⑵稱取銅的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小李學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識后,自制了如圖所示的簡易凈水器,下列說法正確的是( 。
| A. | 該凈水器中的活性炭起吸附作用 |
| B. | 該凈水器可以降低自來水的硬度 |
| C. | 該凈水器能起到殺菌消毒的作用 |
| D. | 該凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
遠到恒星、行星,近到數(shù)目、花草,物質(zhì)世界一刻不停地發(fā)生著變化.下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
①烘烤食物 ②鋼鐵生銹 ③擦燃一根火柴 ④干冰升華
⑤瓷碗碎了 ⑥杜鵑開花 ⑦沙子變成了沙雕 ⑧化石燃料的形成.
| A. | ①②④⑥⑧ | B. | ①②③⑥⑧ | C. | ①②③④⑤⑥⑦ | D. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年世界環(huán)境日中國的主題是“踐行綠色生活”,下列不符合這一主題的是( )
| A. | 衣:廢舊衣服回收在利用 |
| B. | 食:利用地溝油制售食用油 |
| C. | 。呵鍧嵿l(xiāng)村,美麗貴港 |
| D. | 行:能走不騎,能騎不開,少開多乘公交車 |
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