【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所帶的裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______,C裝置的收集氣體的方法是______填“向上”或“向下”排空氣法。

用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為______填字母序號(hào),若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是______填字母序號(hào);若用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),鐵絲沒(méi)有燃燒,其可能的原因是______填一條即可。

用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,用裝置______填字母序號(hào)收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到______,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

【答案】試管 向下 2H2O2 2H2O+O2 B E 剛開(kāi)始產(chǎn)生氣泡就立即收集等 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 D 木條熄滅

【解析】

(1)儀器a是試管,是常用的反應(yīng)容器,故填試管;C裝置的收集氣體的方法是向下排空氣法,故填向下;

2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故填2H2O2 2H2O+O2↑;如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,發(fā)生裝置故填B;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,故填E;若用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),鐵絲沒(méi)有燃燒,可能是氧氣不純,有可能是實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始產(chǎn)生氣泡就立即收集等,故填剛開(kāi)始產(chǎn)生氣泡就立即收集等;

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,方程式故填CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;反應(yīng)不需要加熱,生成的二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故填D;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,故填木條熄滅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是

A. 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

B. 圖示中x的數(shù)值為3

C. 參加反應(yīng)的甲中氫元素質(zhì)量大于生成的丁中氫元素質(zhì)量

D. 四種粒子代表的物質(zhì)中有三種具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

為保證人身安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖前,必須先做______試驗(yàn);

維生素A有助于對(duì)眼部疾病的治療,包括維生素和維生素兩種。依據(jù)化學(xué)式從宏觀上分析它們的相同之處是______;

不能在封閉室內(nèi)用天然氣烤火是為了防止______中毒;

森林突發(fā)大火時(shí),在前方開(kāi)辟隔離帶的目的是______

壁畫顏料中的鉛白由于受到空氣中硫化氫氣體的作用而變成黑色硫化鉛,影響畫面的色澤。當(dāng)用雙氧水處理時(shí)就可以使黑色的硫化鉛氧化成白色硫酸鉛和水,試寫出雙氧水處理硫化鉛的化學(xué)方程式______。

純凈物A可用作氣體燃料,將一定質(zhì)量的A與160gB按如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí),生成132gC和72D。

參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是______g;

已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解圖線,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. t2℃時(shí),甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲=乙

B. t3℃時(shí),將甲,丙的飽和溶液降溫,甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,丙不變

C. 乙中混有少量雜質(zhì)甲,可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)提純

D. t1℃時(shí),甲、丙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比都為3:10

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“”“”分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察下圖,回答下列問(wèn)題。

(1)C物質(zhì)屬于______(填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物”)。

(2)A、B、C為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

(3)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請(qǐng)寫一條)___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~G 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中 A、B、 C、D 都是氧化物,E、F、G 都是金屬單質(zhì),且 F 為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬,A 和 G 均為紅色固體(其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出 G 物質(zhì)的化學(xué)式____。

(2)寫出 B 物質(zhì)的一種用途____。

(3)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(4)從微觀角度解釋 B 和 D 兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖,回答問(wèn)題。

1寫出編號(hào)所指儀器的名稱:________________;_______________。

2以上裝置圖共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上;①________________;_______________。

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題,

3小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A_____(填字母)進(jìn)行組裝小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起__________作用。請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________________。

4實(shí)驗(yàn)室選用CE裝置還可以制取的氣體是_______(填化學(xué)式),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式:__________________________________。

5裝置B、C都可以用來(lái)制取(4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)____________________________________。

6有一名同學(xué)欲用G裝置收集,應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空

(1)1個(gè)氫分子______

(2)2個(gè)氫氧根離子______

(3)3個(gè)氮原子______

(4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)海水曬鹽可得到粗鹽,粗鹽除NaC1外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,各步操作流程如圖。

(1)加入過(guò)量BaC12溶液的目的是______(用化學(xué)方程式表示);

(2)加入試劑X的化學(xué)式是______。

(3)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量______(選填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量。

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