【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.金剛石用于切割玻璃
B.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑
C.液氮用作冷凍劑
D.銀用于制作導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)式造福人類的科學(xué).
(1)能源化學(xué)﹣﹣使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料.化石燃料包括煤、天然氣和;
(2)農(nóng)業(yè)化學(xué)﹣﹣化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用.尿素屬于(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥;
(3)醫(yī)藥化學(xué)﹣﹣我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng).由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過(guò)程中主要發(fā)生了(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(4)材料化學(xué)﹣﹣南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:①傳統(tǒng)制備氮化鎵(GaN)的化學(xué)原理是:GaCl3+NH3 GaN+3X,其中X的化學(xué)式為 .
②鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是(填序號(hào)).
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)或方式中的“碳”,主要不是針對(duì)碳單質(zhì)的是( )
A.低碳生活
B.打印碳粉
C.碳素墨水
D.石墨碳棒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下面題目:
(1)喝口水緩解考試壓力,我?guī)У拈_(kāi)水是(填“純凈物”或“混合物”),它已經(jīng)通過(guò)降低了水的硬度.
(2)化學(xué)考試結(jié)束回到家,啊,餐廳里飄來(lái)了飯的香味,這是因?yàn)?/span>(從微觀角度解釋)…先吃一碗帶湯排骨,再吃碗干飯拌青菜.這些食物中除了水、無(wú)機(jī)鹽和油脂外,主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是、、 .
(3)家里煮菜用液化石油氣,除了石油外,化石燃料還有、 . 液化石油氣的主要成分C4H8完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水,則其完全燃燒的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)物質(zhì)進(jìn)行歸納、分類,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
(1)如圖是一位同學(xué)整理的有關(guān)CO2的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.
物質(zhì)①的化學(xué)式是;物質(zhì)②的組成元素有種物質(zhì);③中的陽(yáng)離子符號(hào)是;寫(xiě)出CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)④的化學(xué)方程式;物質(zhì)⑤中碳元素的化合價(jià)是價(jià).
(2)根據(jù)下列信息回答問(wèn)題.
①能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物.
②SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
以上物質(zhì)中屬于酸性氧化物的是 , 初中學(xué)過(guò)的也是酸性氧化物;酸性氧化物一般是氧化物(填“金屬”或“非金屬”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古人曾有贊美菊花的詩(shī)句“沖天香陣透長(zhǎng)安”.濃郁的花香遍布長(zhǎng)安的原因是( )
A.分子的質(zhì)量很小
B.分子間有間隔
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.分子由原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)措施中,屬于乳化在日常生產(chǎn)生活中應(yīng)用的是( )
A.用熱的純堿洗去餐具上的油污
B.用肥皂洗去衣服上沾的油漬
C.用汽油洗去機(jī)修工手上的油污
D.用試管刷清洗試管壁上的殘?jiān)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某市售碳酸鈣藥品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)為SiO2 , 與稀鹽酸不反應(yīng)),某同學(xué)的方法是:將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量,再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,從而計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).為測(cè)定生成CO2的質(zhì)量,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(已知:無(wú)水氯化鈣是常見(jiàn)的干燥劑):
①按圖組裝好裝置,檢查裝置氣密性后,在分液漏斗中加入過(guò)量稀鹽酸,并在干燥管中加入適量無(wú)水氯化鈣樣品,稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為564.57g;
②在廣口瓶中加入碳酸鈣樣品,稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為574.57g;
③旋緊橡皮塞,打開(kāi)分液漏斗旋塞,向廣口瓶中滴加稀鹽酸,使樣品與稀鹽酸完全反應(yīng);
④反應(yīng)結(jié)束后,稱得裝置及裝置內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為570.57g
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)該方案測(cè)得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(寫(xiě)出解題過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)?
(2)該實(shí)驗(yàn)中用稀鹽酸與碳酸鈣樣品反應(yīng),而不用濃鹽酸與碳酸鈣樣品反應(yīng),其原因是 . 若實(shí)驗(yàn)中不用無(wú)水氯化鈣干燥,則測(cè)得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與上述實(shí)驗(yàn)計(jì)算結(jié)果相比(選填“偏小”或“不變”或“偏大”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
①氫元素②氧元素③鐵元素④鎂元素⑤氧氣⑥氮?dú)?/span>⑦銅⑧鋅⑨水⑩二氧化硫
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