碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究.
實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
取碳酸氫鈉溶液少許,滴加無色酚酞溶液變紅,由此可知碳酸氫鈉溶液呈______性.
實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質.
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有______生成.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應的化學方程式:______.
(3)興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
①興趣小組的同學猜想的依據(jù)是______.
②請設計實驗檢驗反應后的固體產(chǎn)物是NaOH還Na2CO3,并填入下表:
實 驗 操 作預期實驗現(xiàn)象結  論
取少量固體產(chǎn)物,向其中加入______.有氣泡產(chǎn)生固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH.
(4)寫出碳酸氫鈉加熱分解的化學方程式______.

解:實驗一:無色酚酞變成紅色,說明碳酸氫鈉的水溶液顯堿性;
實驗二:(1)資料顯示碳酸氫鈉的分解產(chǎn)物有水,因此描述現(xiàn)象為:燒杯內(nèi)壁有水霧或水滴;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,反應方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)①由于化學反應前后元素的種類不變可以推測固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3;
②碳酸鈉中的碳酸根離子遇酸產(chǎn)生氣泡,根據(jù)現(xiàn)象和結論得知加入稀鹽酸或稀硫酸
(4)由資料信息和實驗結論知道碳酸氫鈉分解的產(chǎn)物是水、二氧化碳和碳酸鈉,寫出方程式為:2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O
故答案為:堿 (1)水霧或水滴 (2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)①質量守恒定律或元素守恒(合理即可)②稀鹽酸或稀硫酸等
(4)2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O
分析:實驗一:根據(jù)無色酚酞變成紅色確定溶液的性質;
實驗二:(1)由資料信息推測現(xiàn)象;(2)正確正確書寫化學方程式;(3)根據(jù)質量守恒定律及碳酸鈉的化學性質分析;(4)根據(jù)方程式書寫步驟正確寫出化學方程式.
點評:抓住信息,把握關鍵,表達到位.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

13、化學來源于生活,應用于生活.據(jù)化學知識回答下列問題:
(1)空氣中導致鐵生銹的主要物質有
氧氣、水

(2)鋁比鐵活潑,但鋁制品比鐵制品耐腐蝕.原因是
鋁表面覆蓋著致密的氧化膜

(3)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是
硫酸銅溶液
,
硫酸鋁溶液

(4)鋁制水壺內(nèi)聚集了很多水垢[主要成分:CaCO3、Mg (OH)2],可用稀鹽酸經(jīng)短時間浸泡后,水垢全部除去.發(fā)生兩個反應中,沒有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式是
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
,不能長時間浸泡的原因是
防止鹽酸與鋁壺發(fā)生反應

(5)井水中通常含有較多的鈣、鎂離子,屬于硬水.可加入
加肥皂水
的方法區(qū)別井水和蒸餾水.請寫出降低水的硬度一種方法是
煮沸

(6)胃液中含有適量的鹽酸.治療胃酸過多的藥物有:細鐵粉、氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸氫鈉等.用化學方程式表示細鐵粉治療胃酸過多的反應原理
Fe+2HCl═FeCl2+H2
,這幾種藥物治療胃酸過多時所發(fā)生的反應中,屬于復分解反應的有
個.
(7)發(fā)酵粉中的碳酸氫鈉與有機酸(化學式用HX表示)反應,使蒸出的饅頭有許多小孔.其反應的化學方程式為
NaHCO 3+HX═NaX+H2O+CO 2

(8)用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種固體物質時,能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是
能溶解于水,且放熱

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小強同學看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸椒酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出。激發(fā)了探究欲望。他決定與學習小組的同學,對所產(chǎn)生氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進行探究。

[探究活動一]

  老師提示:排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體。同學們根據(jù)所學的化學知識設計并進行如左下圖所示的實驗。

實驗中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣

體能使燃著的木條燃燒更旺。由此同學們得出結論:生成的兩種氣體分別是: 

    。B中有關反應的化學方程式                。


[探究活動二]

  老師提供了一瓶過碳酸鈉( Na2CO4 ),引導同學進行如下實驗探究:

     根據(jù)上述實驗結果得出結論:無色溶液x中含有的一種溶質是      。根據(jù)質量守恒定律,同學們對溶液x中還可能存在其它溶質作出如下猜想:

  ① Na2CO3      ②NaHCO3     ③Na2CO3和NaHCO3的混合物。

資料摘要I:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應;氯化鈣溶液

     與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應:Na2CO3 + CaCl2= CaCO3↓+ 2NaC1

資料摘要Ⅱ; NaHCO,溶液呈堿性;碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應產(chǎn)物相同。

資料摘要Ⅲ :檸檬酸是一種有機酸,與鹽酸具有相似的化學性質。

實驗驗證:

實驗步驟[來源:學科網(wǎng)]

實驗現(xiàn)象

實驗結論

a、區(qū)上述無色溶液X少量于試管中,至不再冒氣泡為止,加入足量的氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

無色溶液X中含有     

b、取步驟a所得上層清液少量,滴加

         

     

無色溶液X中不含   

  綜合上述兩個探究活動的結果,同學們明確了上述猜想     (填序號)是正確的。請你簡述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過程中,檸檬酸所起的相關作用:    。

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