【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了用一氧化碳氣體還原氧化鐵的實驗裝置，如圖所示，回答下列問題：

（1）為了避免玻璃管a在加熱時可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)______________________．

（2）a管中Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________．

（3）B裝置除了吸收CO2氣體外，還_______________________．寫出B裝置中NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________．

（4）若a管中氧化鐵全部還原成鐵，冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了2.4g，則加入a管中的氧化鐵的質(zhì)量是_______g．

【答案】先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣 可收集純凈的一氧化碳，防止一氧化碳逸出污染空氣 CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O 8

【解析】

（1）一氧化碳具有可燃性，與空氣混合，加熱可能會發(fā)生爆炸，所以在加熱前要先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣，防止一氧化碳不純發(fā)生爆炸；

（2）在高溫條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（3）裝置C內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液可以除去尾氣中的二氧化碳，同時一氧化碳氣體不能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)而被收集，防止造成空氣污染；二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，方程式是：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；

（4）氧化鐵Fe2O3中Fe與O元素的質(zhì)量比=（56×2）∶（16×3）=7∶3，因此，氧化鐵中氧元素質(zhì)量為2.4g時，鐵元素的質(zhì)量為：，則氧化鐵的質(zhì)量為：2.4g+5.6g=8g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，人們越來越重視飲食健康，也越來越關(guān)注環(huán)境問題，請根據(jù)題中信息回答問題：

（1）某同學(xué)的午餐食譜為：米飯、牛肉燉土豆、涼拌黃瓜，水果沙拉，其中，土豆富含的營養(yǎng)素的作用是_____，黃瓜、水果富含維生素。維生素有_____多種，它們多數(shù)在人體內(nèi)不能合成，需要從食物攝取，缺乏_____，會引起壞血病。

（2）植物生長需要施加氮、磷、鉀等肥料，以保證其均衡攝入營養(yǎng)，促進作物增產(chǎn)豐收。北方高寒地區(qū)還種植水稻，需要適當施加的化肥的化學(xué)式為_____，該化肥的作用是_____。

（3）有些上班族工作單位沒有食堂，午餐都是通過訂外賣解決，外賣“小哥”騎著電動車送餐，電動摩托行駛時的能量轉(zhuǎn)化是_____。外賣餐盒有一些還是難降解的泡沫餐盒，丟棄后，長期堆積會破壞土壤、污染_____，危害_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的前提，下列實驗操作正確的是_____。

A 取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標簽朝向手心，放回原處時標簽向外

B 實驗完畢后，從節(jié)約的角度實驗過程中剩余的試劑都應(yīng)該放回原試劑瓶

C 當濃硫酸沾到皮膚上時，可以先用大量水沖洗，然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液

D 沒有腐蝕性的藥品可直接放在托盤上稱量，有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量

E 用pH試紙來測定溶液的酸堿度，pH試紙應(yīng)保持干燥

F 給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己和他人，試管內(nèi)液體不超過試管容積的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中，正確的是（ ）

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．20℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

C．40℃時，分別在100 g水中加入40g 甲、乙，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D．分別將甲和乙的飽和溶液從40℃降低到20℃，甲會析出晶體，乙則不會

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小花同學(xué)從家鄉(xiāng)的山上帶回了一些石灰石樣品，同學(xué)們利用這些石灰石樣品做了如下實驗：取樣品20g放入燒杯中，將10g稀鹽酸分5次加入，實驗過程所得的數(shù)據(jù)如表所示（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：

實驗次數(shù)

數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

1

20

16

2

20

12

3

20

8

4

20

5

5

20

5

（1）鹽酸在加到第_____次開始過量；

（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)=_____；

（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗后的廢液一般需回收處理，不能直接倒入排污管，小科實驗后收集到含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液10.22g，他向廢液中緩緩滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，生成二氧化碳質(zhì)量與滴入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。當廢液恰好處理完畢時，溶液總質(zhì)量為20g。溶于水的氣體忽略不計，則：

（1）廢液恰好處理完畢時。溶液的pH為_____。

（2）圖中m=_____g。

（3）廢液恰好處理完畢時，回收所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示

（1）①反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子是_____ （填“分子”、“原子”或“離子”）。

②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）煤燃燒時排放出的_____、二氧化氮等污染物是形成股雨的主要氣體，可用_____來測定雨水的酸堿度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，通常情況下F是一種無色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。試推斷：

（1）寫出物質(zhì)的名稱：C_____；F_____；

（2）寫出反應(yīng)①、②、③的化學(xué)方程式：①_____，②_____，③_____。

（3）H使澄清石灰水變渾濁的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用一定量Cu(NO)和AgNO混合溶液進行了如圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。

（1）在過濾操作中所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_________。

（2）寫出探究過程中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

（3）若溶液A為無色，請分析固體B的成分__________。

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