6．把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物15.5g裝入大試管中加熱，至恒重后冷卻稱得固體質(zhì)量是10.7g．求能制得標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣多少升（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429克/升）

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求氧氣的質(zhì)量，進(jìn)而根據(jù)體積和密度以及質(zhì)量關(guān)系求算氧氣的體積．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得氧氣的質(zhì)量為15.5g-10.7g=4.8g
由于標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429克/升，所以氧氣的體積為$\frac{4.8g}{1.429g/L}$≈3.36L
答：能制得標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣約為3.36升

點(diǎn)評(píng) 知道氣體的質(zhì)量求算體積時(shí)，是用質(zhì)量除以密度，注意使用正確的數(shù)據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）．
（2）圖中①的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色．
（3）寫(xiě)出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．
（4）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于除銹（填用途）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．向試管中放入幾小塊鎂片，把試管固定在盛有飽和石灰水（25℃）的燒杯中，再向試管中滴入約5mL鹽酸，如右圖所示．請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的明顯現(xiàn)象有：①劇烈反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生；
②鎂條逐漸溶解；③燒杯內(nèi)石灰水變渾濁．
（2）反應(yīng)方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
（3）產(chǎn)生上述現(xiàn)象③的原因是：該反應(yīng)放熱，而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，從而氫氧化鈣會(huì)析出一部分，析出即是有沉淀的產(chǎn)生，所以燒杯內(nèi)石灰水會(huì)變渾濁．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體
B．金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
C．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
D．濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質(zhì)量減輕，所以濃硫酸敞口久置也變稀且質(zhì)量減輕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．將含有CO、CO2、N2、H2的混合氣體依次通過(guò)熾熱的焦炭、澄清的石灰水、灼熱的氧化銅，最后經(jīng)過(guò)無(wú)水氯化鈣干燥（假設(shè)每一步都完全反應(yīng)），最后得到的氣體是CO2、N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．等質(zhì)量的二氧化碳和一氧化碳，則兩者所含氧元素的質(zhì)量比是11：14．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化．以下屬于物理變化的是（　�。�
A．大米釀酒B．生米煮成熟飯C．濕衣晾干D．食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中不屬于合金的是（　　）
A．焊錫B．不銹鋼C．球墨鑄鐵D．鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)硬水和軟水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水
B．硬水煮沸后易產(chǎn)生水垢
C．硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有可溶性鈣、鎂化合物
D．過(guò)濾不能降低水的硬度

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同步練習(xí)冊(cè)答案