13.我國“神舟十號”載人飛船在軌飛行十五天,并成功與“天宮一號”對接,標(biāo)志著我國已成為航天大國.如圖是航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程示意圖,下列關(guān)于飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.裝置Ⅰ的作用是將空氣和CO2、H2O分離
B.裝置Ⅱ中氫氣和二氧化碳發(fā)生了置換反應(yīng)
C.裝置Ⅲ中水發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣和氧氣
D.整個(gè)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2和H2O

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個(gè)對應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.

解答 解:
A、由圖可知,進(jìn)入裝置I的是空氣和CO2、H2O,而出裝置I,從左側(cè)出來的是空氣,下側(cè)出來的是水,缺少二氧化碳,由于沒有其他物質(zhì)生成,所以從右側(cè)出來的是二氧化碳,所以這一裝置中發(fā)生的是物理變化,分離二氧化碳和水.正確;
B、由圖可知,進(jìn)入裝置II的是二氧化碳和氫氣,出來的是碳和水,說明發(fā)生了化學(xué)變化,對應(yīng)的化學(xué)方程式應(yīng)該為:CO2+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O+C.為單質(zhì)和化合物反應(yīng),生成新的單質(zhì)和新的化合物,為置換反應(yīng).正確;
C、由圖可知,裝置III進(jìn)入的是水,出來的是氫氣和氧氣,對應(yīng)的反應(yīng)為2H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.為一變多,為分解反應(yīng).正確;
D、整個(gè)過程中可以循環(huán)利用的是誰,而二氧化碳最后被轉(zhuǎn)化為碳了,無法再次進(jìn)入到循環(huán)中,所以二氧化碳是不可以循環(huán)使用的.錯(cuò)誤;
故選:D.

點(diǎn)評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是某燃?xì)鉄崴鞯膬?nèi)部構(gòu)造示意圖.
(1)若該熱水器采用天然氣為燃?xì)猓?br />①寫出天然氣的主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
②當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”部分堵塞,燃料不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生有毒的CO氣體;
③燃?xì)鉄崴髦械臒峤粨Q器采用了回形管結(jié)構(gòu),它的優(yōu)點(diǎn)是增大接觸面積使熱交換充分.
(2)熱值是指1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量,常見三種燃料的熱值及1kg燃料燃燒產(chǎn)生的CO2和SO2的質(zhì)量如表.
燃料熱值kJ/kg燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量/g
二氧化碳二氧化硫
汽油約4800029005.0
天然氣約5600025000.1
約33000250011.0
結(jié)合上表數(shù)據(jù)分析:以上三種燃料中最清潔高效的能源是天然氣,理由是天然氣的熱值高,產(chǎn)生二氧化硫氣體較少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.景德鎮(zhèn)602所被黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人譽(yù)為“中國直升機(jī)搖籃”、“中國直升機(jī)研究發(fā)展中心”,鈦合金是制作直升機(jī)重要材料,請回答下列問題:
(1)如圖是鈦在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖.鈦的相對原子質(zhì)量為47.87,它位于元素周期表第四周期.
(2)某化工企業(yè)以鈦酸亞鐵(FeTiO3)、焦炭、氯氣為原料生成鈦,鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價(jià)為+4.
(3)生產(chǎn)流程中第一步化學(xué)原理為2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2X+2TiCl4+6CO2,則X為FeCl3(填化學(xué)式);第二步:在氬氣的氣流中,高溫下用Mg和TiCl4反應(yīng)制得Ti,此過程中氬氣的作用是作保護(hù)氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)圖2是氧、鈉、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7.
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同.
③氯元素和鈉元素形成化合物的化學(xué)式為NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.屬于純凈物的是( 。
A.檸檬水B.礦泉水C.自來水D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用化學(xué)符號或化學(xué)式填空;
(1)3個(gè)硫酸根離子3SO42-
(2)醋酸分子CH3COOH 
(3)赤鐵礦的主要成分Fe2O3
(4)由三種元素組成的一種不穩(wěn)定化合物,且能使紫色石蕊試液變紅.該化合物的化學(xué)式H2CO3
(5)在蒸饅頭時(shí)常加入一種名為“泡打粉”的膨松劑,其主要成分是NaHCO3
(6)糧食發(fā)酵后可產(chǎn)生乙醇(C2H5OH)),乙醇是一種清潔能源,其燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
現(xiàn)有反應(yīng):①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu     ②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通過比較、分析.可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處:均屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).再分析這四個(gè)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià),我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)相似之處:反應(yīng)前后有的元素的化合價(jià)有變化.
(2)分析反應(yīng)①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag這二種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn>Cu>Ag用相似的思維方法類推到反應(yīng)③和④中,我們還可以得到:Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镃l2>Br2>I2
(3)請你寫出Cl2與NaI反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaI=2NaCl+I2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.某地區(qū)土壤的pH值約為5,一些重要作物最適宜生長的土壤pH如下表:
作物水稻小麥玉米馬鈴薯
pH6-76.3-7.56-74.8-5.5
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),你認(rèn)為這種土壤最適合種植的農(nóng)作物是馬鈴薯;
(2)若要想種植小麥,你認(rèn)為最好選用以下②試劑(填序號)來改良土壤;
①氫氧化鈉  、跉溲趸}  、凼沂
(3)在作物生長過程中需要施用化肥,下列化肥中屬于復(fù)合肥的是③(填序號).
①NH4HCO3   ②KCl  、跭NO3     ④Ca(H2PO4 )2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

3.向68克過氧化氫溶液中加入3克二氧化錳粉末,充分反應(yīng)后測得剩余混合物總質(zhì)量為67.8克.
(1)反應(yīng)后剩余混合物中二氧化錳質(zhì)量為3克,反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是3.2克.
(2)計(jì)算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊答案