【題目】日本福島核電站放射性碘在海嘯時發(fā)生泄漏，碘這種元素被人們所認知．如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

(1)碘原子的相對原子質(zhì)量為__，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為__個，核外有__個電子，最外層有__個電子，碘元素是非金屬元素，碘原子在反應中容易___電子

(2)碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中碘元素的化合價為___．

【答案】126.9 53 53 7 得到 +5

【解析】

(1)根據(jù)元素周期表中提供的碘元素的部分信息可知，元素名稱下方的數(shù)字就是元素原子的相對原子質(zhì)量，則碘的相對原子質(zhì)量126.9，故填：126.9；

左上角的數(shù)字為53，表示原子序數(shù)為53，原子中，原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，故填：53；

原子中，原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，所以碘原子核外有53個電子，故填：53；

由圖中原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，碘原子的最外層有7個電子，故填：7；

碘原子的最外層有7個電子，在化學反應中，易得到一個電子；故填：得到。

(2)鉀元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為﹣2價，設(shè)碘元素的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則 +1+X+(﹣2)×3═0 ，x═+5，故填：+5。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。

（實驗一）常見氣體的制�。▓D1）

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應該選用的發(fā)生裝置為_____（填字母）化學方程式是：_____。

（2）實驗室用雙氧水（H2O2）制取氧氣，應該選用的發(fā)生裝置為_____（填字母），驗滿方法：_____。

（實驗二）圖2裝置有多種用途

（3）排空氣法收集氣體：氣體從a端進入，該氣體必須具有的性質(zhì)是_____。

（4）排水法收集氣體：瓶中裝滿水，氣體從_____（填“a”或“b”）端進入。

（5）干燥氣體：除去二氧化碳中的水蒸氣，則裝置中應盛放_____（選填“濃硫酸”或“NaOH溶液”）。

（實驗三）控制變量法是實驗探究的重要方法

（6）同學們在探究鐵的銹活動中，同時做了如圖3的三組實驗進行對比：

一段時間后，發(fā)現(xiàn)裝置①有鐵銹生成，裝置②和裝置③都沒有觀察到鐵銹，三組實驗對比可以探究鐵的生銹要有_____和_____同時參加。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列實驗問題：

(1)現(xiàn)提供下列裝置

①上圖C裝置中，甲儀器的名稱是__________。

②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，發(fā)生裝置是____(填序號)，反應的化學方程式為_____________，若用E裝置收集氧氣，當有______________時，開始收集氣體。

③實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體，B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為___________________，第一個F裝置盛放試劑的作用是__________，第二個F裝置盛放的試劑為______________。

(2)實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有：計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。

①在溶解過程中，玻璃棒的作用是_____________________。

②下列操作中，可能導致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是_______(填序號)。

a.稱取時，將氯化鈉置于托盤天平的右盤

b.量取水時俯視讀數(shù)

c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉

d.轉(zhuǎn)移時，有少量溶液濺出

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鈦元素在元素周期表中的信息。則下列說法正確的是（　�。�

A. 鈦原子核內(nèi)有22個質(zhì)子

B. 金屬鈦的化學式為Ti2

C. 鈦元素的相對原子質(zhì)量為47.87g

D. 鈦離子Ti3+中含有25個電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組在學習堿的性質(zhì)時進行的探究活動，請按要求回答問題：

（1）通過分析實驗一可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的_____。

（2）實驗二中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A_____（填“＞”或“＝”或“＜”）B＞C，可證明CO2能與NaOH、Ca（OH）2反應，其中C瓶在實驗中起_____作用。

（3）某同學查閱資料，知道向Ba（OH）2溶液中滴加或通入如圖2中物質(zhì)會產(chǎn)生如下現(xiàn)象：A中溶液顯紅色，B、C、D中均產(chǎn)生白色沉淀。[提示：C中反應的化學方程式為Na2SO4+Ba（OH）2＝BaSO4↓+2NaOH]

①不同的堿溶液都有一些相似化學性質(zhì)的原因是都含有_____（填符號）。上述關(guān)于Ba（OH）2性質(zhì)的實驗不能體現(xiàn)堿的相似化學性質(zhì)的是_____（填序號）。

②寫出D試管中反應的化學方程式：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證可燃物燃燒的條件，化學小組同學做了如圖A所示實驗。

已知：白磷的著火點為40 ℃，紅磷的著火點是240 ℃。

（1）磷燃燒的化學反應方程式為________。

（2）設(shè)計實驗1、3的目的是________。

（3）能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現(xiàn)象是________。

（4）將燃燒后并已冷卻的試管取出，倒扣在水槽中；同時將一支盛有空氣的試管，同樣倒扣在水槽中（如圖B所示）。均拔下橡膠塞，燃燒后并已冷卻的試管內(nèi)液面上升高度明顯大于盛有空氣的試管，其原因是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料的發(fā)展與應用促進了人類社會的進步。“復興號”高鐵使用了大量新材料、新技術(shù)。

①“復興號”車廂連接處關(guān)鍵部位特高壓過橋線電纜的耐磨護板為增強聚四氟乙烯板。聚四氟乙烯屬于___(填字母，下同)。

a金屬材料 b無機非金屬材料 c有機高分子材料

②“復興號”上網(wǎng)速可達90兆，信息傳輸使用了光導纖維。光導纖維主要成分是___。

a石墨 b二氧化硅 c晶體硅

③“復興號”車體不用鋼材而用鎂鋁合金型材，是因為鎂鋁合金___。

a強度大 b密度小 c價格便宜

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行探究。

【提出問題】①三種溶液的酸堿性？

②它們與酸反應時溶液的pH如何變化？

【查閱資料】

pH

2~3

4~6

7

8～9

10～11

12～14

紫甘藍汁液顯示的顏色

紫紅

淺紫

紫色

藍色

綠色

黃色

【實驗1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍汁液顯示的顏色

紫色

藍色

綠色

黃色

【實驗2】向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，測得pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示。

【實驗3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，測得pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

【解釋與結(jié)論】

(1)實驗1得出三種溶液的堿性由強到弱的順序為________________。

(2)實驗2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應，其理由是_________，實驗結(jié)束，向反應后的溶液中滴加紫甘藍汁液，觀察到的現(xiàn)象是_________。

(3)實驗3中，b點的溶質(zhì)為_________，c點后發(fā)生反應的化學方程式為_________。

(4)依據(jù)實驗3獲取的信息，鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的實驗方案為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象與對應實驗完全吻合的是（　�。�

A. 往一定量的鹽酸中滴加NaOH 溶液至過量

B. 將一定量的不飽和KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水

C. 向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液

D. 向足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸中分別加入等質(zhì)量的鎂和鐵

查看答案和解析>>

同步練習冊答案