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下圖所示的實驗操作正確的是（　�。�
分析：A、根據酒精燈的點燃方法考慮；B、根據向試管內加塊狀固體的注意事項考慮；C、根據給試管內液體加熱的注意事項考慮；D、根據稱量藥品時，左盤放藥品，右盤放砝碼．
解答：解：A、酒精燈的點燃方法：用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，容易引發(fā)火災，故A錯；
B、向試管內加塊狀固體的方法：先將試管橫放，用鑷子將藥品放在試管口，再將試管豎起，故B正確；
C、給試管內液體加熱時，試管內液體量不能超過試管容積的
1
3
，要用酒精燈的外焰加熱，故C錯；
D、稱量藥品時要左物右碼，圖示藥品與砝碼位置顛倒，故D錯．
故選B．
點評：化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成，設計出了下圖所示的實驗裝置（圖中A至D的部分）．[已知堿式碳酸鎂Mgx（OH）y（CO3）z（x，y，z為正整數）受熱易分解，類似堿式碳酸銅，Cu2（OH）2CO3═2CuO+CO2↑+H2O]
（1）按上圖（夾持儀器未畫出）組裝好實驗裝置后，應首先進行的操作是
 
；A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是
 
．
（2）老師在審閱方案后指出應該在E處再增加一套裝置，你認為所加藥品和儀器分別是
 
、
 
，其作用是：
 
，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質量
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（3）取22，6g該樣品放在研缽中研成粉末放于硬質玻璃管中，研碎的目的是
 
．
（4）加熱前先打開活塞K1，K2，關閉K3，緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是
 
_；
（5）待B裝置中的反應完全后，打開K1，再緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是
 
．
（6）實驗測得數據如下：
反應前 反應后
C裝置及藥品總質量：87，6g C裝置及藥品總質量：89，4g
D裝置及藥品總質量：74，7g D裝置及藥品總質量：83，5g
從上面表格中得出生成的水質量
 
g，生成的二氧化碳質量
 
g，請通過計算推導出該堿式碳酸鎂的化學式
 
（寫出計算過程），計算過程：
該堿式碳酸鎂受熱分解的化學方程式為
 
．
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：

（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學符號表達式
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2↑
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2↑
，收集裝置可選用
D或E
D或E
（填標號）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學還在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：
防止高錳酸鉀顆粒進入導管堵塞導管
防止高錳酸鉀顆粒進入導管堵塞導管
；甲同學做完實驗后，發(fā)現試管炸裂了，可能的原因有
沒有預熱（或實驗結束時可能先熄滅酒精燈導致水槽里的水流）
沒有預熱（或實驗結束時可能先熄滅酒精燈導致水槽里的水流）
（請講出其中的一條）．
（2）乙同學用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，其反應的化學符號表達式為
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑
，制取并收集二氧化碳應分別選擇
CD
CD
裝置（填字母）；收集氣體后如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經收集滿？
用燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則滿
用燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則滿
．
（3）實驗“高錳酸鉀制取氧氣”．現摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
①欲調整試管高度，應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：
A
A
；
②步驟②的操作與觀察到的現象是：
把導管一端浸入水中，雙手緊握試管外壁，若水中導管口有氣泡產生，氣密性良好
把導管一端浸入水中，雙手緊握試管外壁，若水中導管口有氣泡產生，氣密性良好
；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是
橡皮塞沒有塞緊
橡皮塞沒有塞緊
；
③上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是
③⑤
③⑤
；（填序號）

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科目：初中化學 來源：2011-2012年江蘇省揚州市寶應縣城北初中九年級（下）化學假期作業(yè)（6月份）（解析版） 題型：解答題

某研究性學習小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成，設計出了下圖所示的實驗裝置（圖中A至D的部分）．[已知堿式碳酸鎂Mgx（OH）y（CO3）z（x，y，z為正整數）受熱易分解，類似堿式碳酸銅，Cu2（OH）2CO3═2CuO+CO2↑+H2O]
（1）按上圖（夾持儀器未畫出）組裝好實驗裝置后，應首先進行的操作是______；A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是______．
（2）老師在審閱方案后指出應該在E處再增加一套裝置，你認為所加藥品和儀器分別是______、______，其作用是：______，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質量______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（3）取22，6g該樣品放在研缽中研成粉末放于硬質玻璃管中，研碎的目的是______．
（4）加熱前先打開活塞K1，K2，關閉K3，緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是_______；
（5）待B裝置中的反應完全后，打開K1，再緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是______．
（6）實驗測得數據如下：
反應前反應后
C裝置及藥品總質量：87，6gC裝置及藥品總質量：89，4g
D裝置及藥品總質量：74，7gD裝置及藥品總質量：83，5g
從上面表格中得出生成的水質量______g，生成的二氧化碳質量______g，請通過計算推導出該堿式碳酸鎂的化學式______（寫出計算過程），計算過程：
該堿式碳酸鎂受熱分解的化學方程式為______ 3MgO+2CO2↑+H2O

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省揚州市寶應縣城北中學中考化學沖刺試卷（4）（解析版） 題型：解答題

某研究性學習小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成，設計出了下圖所示的實驗裝置（圖中A至D的部分）．[已知堿式碳酸鎂Mgx（OH）y（CO3）z（x，y，z為正整數）受熱易分解，類似堿式碳酸銅，Cu2（OH）2CO3═2CuO+CO2↑+H2O]
（1）按上圖（夾持儀器未畫出）組裝好實驗裝置后，應首先進行的操作是______；A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是______．
（2）老師在審閱方案后指出應該在E處再增加一套裝置，你認為所加藥品和儀器分別是______、______，其作用是：______，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質量______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（3）取22，6g該樣品放在研缽中研成粉末放于硬質玻璃管中，研碎的目的是______．
（4）加熱前先打開活塞K1，K2，關閉K3，緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是_______；
（5）待B裝置中的反應完全后，打開K1，再緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是______．
（6）實驗測得數據如下：
反應前反應后
C裝置及藥品總質量：87，6gC裝置及藥品總質量：89，4g
D裝置及藥品總質量：74，7gD裝置及藥品總質量：83，5g
從上面表格中得出生成的水質量______g，生成的二氧化碳質量______g，請通過計算推導出該堿式碳酸鎂的化學式______（寫出計算過程），計算過程：
該堿式碳酸鎂受熱分解的化學方程式為______ 3MgO+2CO2↑+H2O

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省揚州市維揚區(qū)梅苑雙語學校中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

某研究性學習小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成，設計出了下圖所示的實驗裝置（圖中A至D的部分）．[已知堿式碳酸鎂Mgx（OH）y（CO3）z（x，y，z為正整數）受熱易分解，類似堿式碳酸銅，Cu2（OH）2CO3═2CuO+CO2↑+H2O]
（1）按上圖（夾持儀器未畫出）組裝好實驗裝置后，應首先進行的操作是______；A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是______．
（2）老師在審閱方案后指出應該在E處再增加一套裝置，你認為所加藥品和儀器分別是______、______，其作用是：______，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質量______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（3）取22，6g該樣品放在研缽中研成粉末放于硬質玻璃管中，研碎的目的是______．
（4）加熱前先打開活塞K1，K2，關閉K3，緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是_______；
（5）待B裝置中的反應完全后，打開K1，再緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是______．
（6）實驗測得數據如下：
反應前反應后
C裝置及藥品總質量：87，6gC裝置及藥品總質量：89，4g
D裝置及藥品總質量：74，7gD裝置及藥品總質量：83，5g
從上面表格中得出生成的水質量______g，生成的二氧化碳質量______g，請通過計算推導出該堿式碳酸鎂的化學式______（寫出計算過程），計算過程：
該堿式碳酸鎂受熱分解的化學方程式為______ 3MgO+2CO2↑+H2O

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