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欲除去下列物質中少量雜質(括號內為雜質),所采用的方法和對應的基本反映類型均正確的椅子是(  )
選項物質加入的試劑和操作基本反映類型
AC(CuO)加稀鹽酸溶液,過濾置換反應
B銅粉(鐵粉)加硫酸銅溶液,過濾化合反應
CNaNO3(NaCl)加硝酸銀溶液,過濾復分解反應
DN2(O2通過灼熱的銅網分解反應
A、AB、BC、CD、D
考點:物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質,鹽的化學性質
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:A、CuO能與稀鹽酸反應生成氯化銅溶液和水,碳不與稀鹽酸反應,再進行過濾,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則;但該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應;故選項錯誤.
B、鐵粉能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,再進行過濾,能除去雜質但引入了新的雜質,不符合除雜原則;但該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應;故選項錯誤.
C、NaCl能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則;且該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應,故選項正確.
D、氧氣通過灼熱的銅網時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
故選:C.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵銹的主要成分是
 
(填化學式),為除去鐵釘上的銹跡,可將其放入過量的鹽酸中,觀察到鐵銹
 
,溶液由
 
色逐漸變成
 
色,這是因為
 
(用化學方程式表示);不一會兒又觀察到
 
這是因為
 
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用化學符號填空:
①兩個氧分子
 
;    
②三個鐵原子
 
;
③兩個硫酸根離子
 
;     
④+2價的鎂元素
 
;
(2)寫出符號“3H2O”中數字的含義:①“3”
 
;②“2”
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案合理的是( �。�
選項實驗目的所用試劑或方法
A除去氧化鈣中的碳酸鈣加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B測定溶液的酸堿度紫色石蕊試液
C鑒別硬水和軟水加肥皂水
D驗證鎂、銅、銀的金屬活動性加鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列轉化一定要通過加酸才能實現的是( �。�
A、Fe→FeCl2
B、BaCO3→Ba(NO32
C、K2CO3→KCl
D、Na2CO3→NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是(  )
A、Ba2+、Cu2+、OH-
B、Na+、Cl-、SO42-、
C、Na+、H+、CO32-
D、Ba2+、Cl-SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類生活需要能量.下列能量是通過化學變化產生的是( �。�
A、給電熨斗通電產生的熱量
B、水電站利用水力發(fā)電產生的電能
C、液化石油氣燃燒放出的熱量
D、核電站產生的電能

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科目:初中化學 來源: 題型:

神舟八號返回艙在返回時,會與大氣劇烈摩擦表面產生超過1600℃的高溫,要通過燒蝕材料的燃燒把這些熱量帶走.此時燒蝕材料發(fā)生的變化是( �。�
A、融化B、分解
C、物理變化D、化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬鈉用小刀切下一小塊①,將其投入水中,可見其浮于水面②,與水發(fā)生劇烈反應③,生成氣體④,并立刻熔化成一個閃亮的小球直到完全消失⑤.下列說法正確的是( �。�
A、①②③是物理性質
B、③④⑤是化學性質
C、⑤中只發(fā)生了物理變化
D、⑤中既有物理變化又有化學變化

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