【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

1)寫出圖1中標號儀器的名稱:①_______;②_____;

2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,收集裝置選用_____,能用此收集方法的原因是_____,寫出該反應的文字表達式_____,二氧化錳是該反應的_____

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用_____(填字母);其反應的文字表達式_____,二氧化錳是該反應的_____

4)如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時刻是_____,

5)為了測量生成氧氣的體積可用圖2裝置,氧氣從_____端進入(填序號),量筒的作用是_____

6)小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實驗:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

①小柯用向上排空氣法收集氧氣時,以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準;用排水法收集氧氣時,以觀察到_____________為氧氣集滿的標準。

②以上兩種方法中, _______法收集到的氧氣更純凈。

③向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_________

A 氧氣的密度略大于空氣的密度

B 加熱高錳酸鉀固體產生氧氣的濃度只有80%左右

C 當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內還有空氣

D 當氧氣進入集氣瓶時,瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散

【答案】長頸漏斗 試管 E(或G) 密度比空氣大(或不易溶于水) 過氧化氫水+氧氣 催化劑 C 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 生成物 氣泡連續(xù)均勻的放出時 d 測量排出水的體積 氣泡從瓶口冒出時 排水法 ACD

【解析】

1)標號儀器分別是長頸漏斗和試管;
2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣是固液常溫型裝置,氧氣難溶于水,密度比空氣的密度大,故選E(或G)收集;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫+氧氣;該反應中二氧化錳是催化劑;

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣是固固加熱型裝置,故選C;高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應中二氧化錳是催化劑;

4)用排水法收集氧氣時,要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時才能開始收集;

5)氧氣的密度比水的密度小,故氧氣由短管d通入,水從長管c流入量筒中。此裝置中量筒是為了測量排出水的體積。

6)①排水法收集氧氣時,當觀察到集氣瓶口有氣泡外溢時,說明氧氣收集滿;

②排水法收集的氧氣更純;

A.氧氣的密度略大于空氣的密度使空氣不容易排盡,可能造成收集的氧氣不純,故正確;

B.加熱高錳酸鉀固體產生的是純氧氣,故錯誤;

C.當觀察到帶火星木條復燃時,集氣瓶內還有空氣會使氧氣不純,故正確;

D.當氧氣進入集氣瓶時,瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散可能導致氧氣不純,故正確。故選ACD。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。

A.水的沸騰 B.水的電解 C.水的凈化

(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學”)變化;B中試管2內得到的氣體為__________;試管2中收集的氣體可以用______來檢驗;寫出該反應的化學式表達式_________________________;該實驗說明水是由__________________ 組成的。C中活性炭的作用是___________,經過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是___________。

(2)硬水會給生產、生活帶來許多不便。

①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入________來鑒別,若觀察到_____________________現(xiàn)象說明該水為軟水。

②生活中可以通過_______的方法來降低水的硬度。

(3)節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是___(填字母序號)。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林

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【題目】X、Y、Z是初中化學常見的三種物質,其相互轉化關系如圖所示,X、Z元素組成相同且常溫下均為液體,Y為氣體。下列說法錯誤的是

A.轉化③、④中,元素的化合價都發(fā)生了變化

B.轉化③可通過化合反應實現(xiàn)

C.氣體Y具有可燃性

D.轉化①、④可通過分解反應實現(xiàn)

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【題目】加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣,其微觀示意圖如下,下列說法錯誤的( 。

A.該實驗可說明分子質量大、原子質量小

B.該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同

C.該實驗可說明原子是化學變化中的最小粒子

D.該實驗可說明在化學反應中,分子可分,原子不可分

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【題目】鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。

XX鈣片

(藥品規(guī)格)每片含碳酸酸鈣0.625g

(用法用量)每次一片,每天兩次

請列式計算下列各題:

1CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)為_____。

2)若每片鈣片的質量為1g,則鈣片中鈣元素的質量分數(shù)為_____。

3)如果按用量服用,通過服用此鈣片,每天攝入鈣元素的質量是_____。

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【題目】請結合下列四瓶溶液回答問題。

(1)常與硫酸銅混合配制波爾多液的是________填化學式)。

(2)治療胃酸過多選用的一種藥劑是________ (填序號)。

(3)應與食鹽水歸入同一藥品柜的是________ (填序號)。

(4)①、②、④三種溶液的pH由大到小的順序是________ (填序號)。

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【題目】生活中的化學----“

1)廚房炒菜時,油鍋著火,立即蓋上鍋蓋,其滅火的原理是_____________;

2)煤炭是一種重要的燃料。

①從燃燒條件來看,木炭燃燒實驗中,點燃是為了滿足燃燒三個條件中的哪一條__________?

②小明通過實驗發(fā)現(xiàn)在相同條件下,木炭在空氣、氧氣、臭氧(O3)中燃燒的現(xiàn)象不同

不同氣體中

在空氣中

在氧氣中

在臭氧中

燃燒現(xiàn)象

紅熱

劇烈燃燒

非常劇烈地燃燒

生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

寫出木炭在臭氧中燃燒的文字表達式___________;根據(jù)表中的信息,寫一條對燃燒的新認識:_____________。

3)鎂粉常用作煙花或照明彈。鎂在空氣中燃燒發(fā)出_________,生成 ______,反應的文字表達式 ____________;該反應的生成物屬于純凈物中的 _________(填序號)

A 單質 B 化合物 C 氧化物

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【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:

1)小李在實驗室中用高錳酸鉀制取較純凈氧氣,他可選擇上述____________(填字母)裝置進 行實驗:他選擇的裝置需要改進的地方是________________________,該反應的化學表達式為_____________________。氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:_____;

A高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B收集前,集氣瓶中未注滿水

C裝置氣密性不好

D收集后,集氣瓶中仍有少量水

E 加熱前就將導管伸入集氣瓶

2)比較實驗室用加熱高錳酸鉀與分解過氧化氫溶液兩種方法制取氧氣,使用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是_____________________,__________________。

3)用 F 裝置收集滿氧氣后,可用水將 F 中氣體壓出,那么,水應從_____________端注入。

4)小紅選用 B 裝置制取某種氣體,她將長頸漏斗換成了注射器。她這樣改變的優(yōu)點是____________________;

5)小明通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水 溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的發(fā)生裝 置是______________,如果選用 F 裝置收集 NH3,則 NH3 應從導管________________通入。

6)已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用 E 作為收集裝置,而不能選用 C D 裝置來 收集,由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質是___________ 。(填序號)

①能溶于水 ②密度比空氣大 ③難溶于水 ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應 ⑤與水發(fā)生反應

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【題目】根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。

小資料

二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應,生成亞硫酸鈉,亞硫酸鈉溶于水,二氧化硫與水反應生成亞硫酸,亞硫酸是液體。

1)圖1中反應的文字表達式為___________,現(xiàn)象為____________,集氣瓶中加入水的作用是___________。

2)圖2中反應的文字表達式為____________,集氣瓶中加入的液體可能是_____________,其目的為__________。

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