規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．CO2驗(yàn)滿     B．收集O2     C．滴加液體     D．測(cè)溶液pH

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩種晶體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如下圖

    所示。

  (1)t2℃時(shí)將20 g甲加人100 g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮娜芤菏?/p>

                 溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

  (2)將t2℃時(shí)乙的某不飽和溶液降溫到t1℃時(shí)恰好達(dá)到飽 

和狀態(tài)，該過程中溶質(zhì)的質(zhì)量      (填“減小”、

      “不變”或“增大，’)。

  (3)將t2℃時(shí)甲、乙晶體的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，

      復(fù)至t2℃，甲溶液析出晶體的質(zhì)量       (填“>”、

“=”或“<”)乙溶液析出晶體的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．CO2驗(yàn)滿     B．收集O2     C．滴加液體     D．測(cè)溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了測(cè)定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時(shí)的燃燒產(chǎn)物，將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

丙烷

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量／g

4.4

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量／g

0

0

7.2

4.4

a

下列判斷正確的是

A．表中a的值為5．6    B．X可能是該反應(yīng)的催化劑

C．X可能含有氫元素    D．X只含碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

    (1)能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是                    ；

    (2)裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是                            ；

    (3)上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。

    【猜想與假設(shè)】

    D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣

    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

    ①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是                                                         。

②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是          

                                        。

    ③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和

稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想Ⅱ成立

    (4)通過以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)

有          (填字母序號(hào))。

    A．原料易得    B．充分利用太陽(yáng)能    C．釋放出的CO2可作為資源加以利用

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是

   

①                ②                ③              ④

A．①③屬于不同種元素    B．④屬于離子，離子符號(hào)為Mg2+

C．②③的化學(xué)性質(zhì)相似    D．②表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的方法正確的是

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

操作方法

A

CO2(HCl)

先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸

B

NaCl溶液(Na2CO3)

加稀硫酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止

C

CuSO4溶液(H2SO4)

加過量氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾

D

鐵粉(鋅粉)

加過量FeSO4溶液充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化錫（SnO2）可用作液晶元件電極，其中氧元素為—2價(jià)，則錫元素的化合價(jià)為（　　）

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的主要成分（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)）屬于氧化物的是

A．磷礦粉[Ca3(PO4)2]                 B．菱鐵礦（FeCO3）

C．輝銅礦（Cu2S）                   D．鋁土礦（Al2O3）

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