（2012?咸寧）下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、銅絲做導(dǎo)線，是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、干冰用作制冷劑，是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、一氧化碳煉鐵，是利用了一氧化碳的還原性，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
D、石墨制鉛筆芯，是利用了石墨質(zhì)軟的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?咸寧）在一定溫度下，向100g水中依次加入一定質(zhì)量的KCl固體，充分溶解．加入KCl的質(zhì)量與得到相應(yīng)溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

（1）該溫度下KCl的溶解度是
40
40
 g．
（2）實(shí)驗(yàn)③的溶液是否為飽和溶液？
是
是
（選填“是”、“不是”或“無(wú)法判斷”）．
（3）實(shí)驗(yàn)①、②、③的溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為a、b、c，則它們的大小關(guān)系是
b=c＞a（或a＜b=c）
b=c＞a（或a＜b=c）
 （用“＞”“＜”或“=”表示出來(lái)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?咸寧）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物10g，使其完全反應(yīng)．在一定溫度下，向反應(yīng)后固體中加5g水，充分溶解．過(guò)濾后得飽和溶液7g，將濾紙上剩余物干燥后稱(chēng)量為5.12g，且剩余物為混合物．（提示：二氧化錳不溶解于水）求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為
2.88
2.88
g．
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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