通過本章的學(xué)習(xí)，你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖(如圖)回答問題：(以下所選裝置均填序號)

(1)加熱固體物質(zhì)制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是________；

(2)實驗室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，理由是________；

(3)選用D和E收集氣體，分別利用的性質(zhì)是________、________；

(4)小林準備用裝置B加熱KMnO4來制取O2，你認為這樣做可能產(chǎn)生的后果是________．

答案：
解析：

　　答案：(1)A

　　(2)C　制取二氧化碳所需藥品是固體和液體，反應(yīng)不需加熱

　　(3)氣體的密度比空氣大　氣體不易溶于水或難溶于水

　　(4)冷凝水倒流炸裂試管

　　解析：實驗室制取氣體的發(fā)生裝置有兩種，一種是固→氣體且需加熱的裝置，另一種是固體＋液體→氣體的裝置，收集氣體依據(jù)氣體的密度和溶解性確定．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：精編教材全解　化學(xué)　九年級　上冊 滬教版 題型：043

運用所學(xué)知識解決實際生活中遇到的問題是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的主要目的之一．熟練地掌握物質(zhì)的性質(zhì)更有助于我們區(qū)分和辨別一些物質(zhì)．

(1)通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)熟悉了一些物質(zhì)的特性，如：氧氣，可使火星的木條復(fù)燃．結(jié)合本章的學(xué)習(xí)你能再舉兩例嗎？

①________

②________

(2)食品包裝盒里常有一小袋粉末狀物質(zhì)，該物質(zhì)對食品同時具有防潮和防氧化作用．小明從食品包裝里取出裝有粉末狀物質(zhì)的小袋，撕開后發(fā)現(xiàn)袋里有板結(jié)的鐵銹．你猜測這種粉末狀物質(zhì)是________，其作用原理是________．

(3)“石灰”在我們平時的生活中是個較模糊的詞，通過學(xué)習(xí)我們知道了同樣是建筑材料的石灰有“生石灰”、“熟石灰”、“石灰石”之分．

①《詠石灰》中“千錘萬鑿出深山”指的是________(填生石灰、熟石灰或石灰石)；“烈火焚燒若等閑”表示的化學(xué)反應(yīng)方程式為________．

②適應(yīng)城市發(fā)展的需要，許多城區(qū)老房子被拆除．張山想知道陳年老墻上石灰的成分到底是CaO、CaCO3還是Ca(OH)2．你能運用你所學(xué)知識幫他解答并設(shè)計實驗證明你的想法嗎？你的猜想________．

③牙膏是日常生活中的必需品．牙膏中常添加氫氧化鋁或碳酸鈣或二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑．若某牙膏廠用石灰石為原料來生產(chǎn)碳酸鈣作為摩擦劑，有同學(xué)分三步完成了生產(chǎn)流程，你能和他一起完成嗎？

請在箭頭上方寫上反應(yīng)所需的條件或還需添加的原料，方框中寫下每一步產(chǎn)物的名稱．

④A～G都是我們已經(jīng)學(xué)過的常見物質(zhì)，其中B、C對維持生命活動至關(guān)重要，A為黑色固體，E、H為氣體．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A________；B________；C________；E________；

其中C→D的轉(zhuǎn)化方程式為：________；

F→H的轉(zhuǎn)化方程式為：________．

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