11.a(chǎn),b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列結(jié)論正確的是(  )
A.t2℃時(shí),.a(chǎn),b,c三種物質(zhì)溶液的濃度大小依次是.a(chǎn)?b?c
B.在t1℃時(shí),.a(chǎn),b,c三種物質(zhì)溶液升溫到t2℃,得到三個(gè)不飽和溶液
C.在t1℃時(shí)分別配制了100克a,80克b和30克c的飽和溶液,則三種溶液的濃度大小依次是a?b=c
D.在t2℃時(shí)將15克a放入45克水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:A、t2℃時(shí),a,b,c三種物質(zhì)溶液是否飽和,不能確定,所以不能判斷三種物質(zhì)的溶液濃度,故A錯(cuò)誤;
B、C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以在t1℃時(shí),a,b,c三種物質(zhì)溶液升溫到t2℃,得到a、b的不飽和溶液,c的飽和溶液,故B錯(cuò)誤;
C、在t1℃時(shí)要比較飽和溶液的濃度,需要在溶液相等的前提下才能比較,故C錯(cuò)誤;
D、t2℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度是50g,所以在t2℃時(shí)將15克a放入45克水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{15g}{15g+45g}$×100%=25%,故D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣.這里的“鈣”是指元素(填“分子”或“元素”).如圖1所示食品中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是B(填字母序號(hào)).
(2)將渾濁的河水用圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,
其中活性炭的作用是吸附色素和異味,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)北京屬于極度缺水城市,應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施用洗菜的水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2.請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題.
【提出問(wèn)題】上述人酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2?
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,你認(rèn)為原因濃鹽酸易揮發(fā),使制出的CO2不純.討論后大家設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.如圖1

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)請(qǐng)你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
A劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過(guò)快,氣體不便收集,不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止.無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C①產(chǎn)生大量氣泡②反應(yīng)速率適中,氣體便于收集
(2)根據(jù)探究結(jié)論,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ( 用化學(xué)方程式表示).
【拓展與遷移】
(1)由上述探究可知,在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí),要考慮諸多因素,例如反應(yīng)速率要適中,便于收集等.請(qǐng)你再寫出一種需要考慮的因素:制出的氣體要純凈.
(2)圖2是一種滅火器的工作原理示意圖,其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來(lái)產(chǎn)生CO2的理由是能夠迅速產(chǎn)生大量CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.燒烤類食物深受人喜愛,但對(duì)人們的身體健康和生存環(huán)境有嚴(yán)重危害.
(1)木炭作燃料是利用了其燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能,燒烤時(shí)人們常用扇子扇火使火更旺,原理是增大氧氣的濃度;
(2)肉類食品直接在高溫下燒烤會(huì)產(chǎn)生一種高度致癌物質(zhì)--苯并芘(化學(xué)式C20H12)附著在食物表面,苯并芘中碳、氫元素的質(zhì)量比是20:1,從其化學(xué)式還可獲得的一條信息是苯并芘由碳、氫兩種元素組成;
(3)邊飲酒邊吃燒烤更易致癌,打開一瓶酒即可聞到酒味,其微觀原因是酒精分子不斷運(yùn)動(dòng),在人體內(nèi),酒精與氧氣在酶的催化作用下發(fā)生反應(yīng),最終生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式是C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(4)露天燒烤對(duì)環(huán)境造成的影響是產(chǎn)生大量粉塵,燒烤結(jié)束時(shí),用水將燃著的木炭澆滅,原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)素養(yǎng).下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( 。
A.  氧氣驗(yàn)滿B.
    過(guò)濾
C.
   傾倒液體
D.      稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
測(cè)定空氣中O2的含量B.
能證明CO2與NaOH反應(yīng)C.
比較銅鹽與亞鐵鹽的催化效果D.
此裝置具有“啟普發(fā)生器”的功能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.在一定的條件下,氮?dú)夂脱鯕獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng),已知0.7g的氮?dú)夂?.8g的氧氣恰好完全化合,求該化合物中氮元素的化合價(jià)及質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.將下列物質(zhì)的序號(hào)填在橫線上:①液氧; ②自來(lái)水;③高錳酸鉀;④氧化鈣;⑤碘酒;  ⑥汞;⑦冰水;⑧硫酸銅
屬混合物的有②⑤;屬化合物的有③④⑦⑧;
屬氧化物的有④⑦;屬單質(zhì)的有①⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)是利用可燃物紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣的含量.結(jié)果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$.
(1)請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:
①紅磷量少,沒有把瓶中氧氣完全反應(yīng);
②裝置未冷卻至室溫就打開止水夾等.
(2)集氣瓶中剩余的氣體主要是哪種氣體?該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明這種氣體具有哪些性質(zhì)?氮?dú),不燃燒、不助燃或化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定或不溶于水等.

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