【題目】物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是粒子之間的重新組合。

（1）右圖為甲、乙兩種不同的氣態(tài)物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙物質(zhì)的微觀示意圖，其中和分別表示氫原子和氮原子，則可知：

①在甲、乙、丙所表示的三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_________。（填甲、乙、丙）

②構(gòu)成丙物質(zhì)的粒子是________。（填“分子”、 “原子”或“離子”）

③此反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為_____________。

（2）把一定質(zhì)量的純凈物A和48g B在一定條件下按下圖所示過程充分反應(yīng)，當(dāng)B消耗完時，可生成44 g D物質(zhì)和18g E物質(zhì)。

請回答下列問題：

①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是_____g。

②A分子中各元素的原子個數(shù)比是_______。（需表示出元素種類）

【答案】甲、乙 分子 3：1：2 14 C:H=1：4

【解析】

（1）①在甲、乙、丙中，甲、乙是由同種原子構(gòu)成，丙是由不同種原子構(gòu)成，甲、乙、丙所表示的三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是甲、乙；

②構(gòu)成丙物質(zhì)的粒子是分子；

③此反應(yīng)可以表示為：3H2+N2=2NH3，反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:1:2；

（2）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量=44+18-48=14g；

②根據(jù)圖示可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為：CH4+2O2=CO2+2H2O，A分子中碳、氫元素的原子個數(shù)比是1:4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水

(1)取某小區(qū)的直飲水，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)壹飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，說明直飲水的硬度較____(填“大”或“小”)。

(2)家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是____。

(3)某同學(xué)按如圖所示做電解水的實驗，實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，____試管中收集到的是一種可燃性氣體；電解水反應(yīng)屬于____。(填基本反應(yīng)類型)；通過電解水實驗，可以知道水是由____組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，CO與MgSO4反應(yīng)會生成三種氧化物。某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)。

已知SO2，CO2均能使澄清石灰水變渾濁。

（1）儀器a的名稱是 。CaC2O4中C的化合價是 。

（2）裝置A中CaC2O4的分解會生成一種氣體和一種相對分子質(zhì)量為100的鹽，則A中反應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。

（3）實驗時觀察到裝置C中紫紅色褪去，裝置E中溶液變渾濁，則在C和E中反應(yīng)的氣體分別是 ﹑ 。

（4）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。裝置D的作用是 。

（5）該裝置的明顯不足之處是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是1～18號元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖。請回答下列問題：

(1) 1～18號元素中屬于稀有氣體元素的有_____________(填元素符號)。

(2) He和Be元素的原子蜃外層均有2個電子它們的化學(xué)性質(zhì)是否相似？____。(填“相似”或“不相似”)。

(3)某元素的原子序數(shù)為16，它在化學(xué)反應(yīng)中一般易______電子(填“得到”或“失去”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】18世紀末，人們就開始了對水的組成的研究。

（1）英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，確認所得液滴是水，該反應(yīng)的文字表達式是 。

（2）基于卡文迪許實驗，可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是 。

（3）后來，科學(xué)家進一步利用電解水實驗（如圖所示）證明水的組成，實驗中得到氧氣的試管是 （填“1”或“2”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）為測定某氮肥中硫酸銨的純度（及質(zhì)量分數(shù)）是否與下圖標(biāo)簽相符合，小林取15g該氮肥樣品配成溶液，加入足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、烘干，測得沉淀質(zhì)量為23.3g。試通過計算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符。

【反應(yīng)的化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+BaCl2 ==BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

（1）A實驗中玻璃棒攪拌的目的是_____。

（2）B實驗中加熱通入CO2后的石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）C實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可以說明燃燒的條件之一是_____。

（4）D實驗中碘幾乎不溶于水卻能溶解在汽油中，說明物質(zhì)的溶解性與_____有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，請你寫出在化學(xué)實驗室中常用的各種儀器的名稱。

A__________，B__________，C____________，D__________，E__________，F____________。上述儀器中，可被加熱的儀器有(以下均填序號)________、________；量取一定量液體需用到的儀器有________、________；可作反應(yīng)容器的有________、________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗過濾操作的示意圖，回答下列問題：

（1）指出圖中儀器名稱：①________，②________．

（2）制作過濾器時，濾紙的邊緣要________漏斗邊緣．

（3）過濾時，燒杯口應(yīng)靠在________，液面要________濾紙的邊緣；漏斗下端的管口應(yīng)緊貼燒杯的內(nèi)壁的原因是________．

（4）過濾時玻璃棒的作用是________．

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