【題目】根據(jù)下列裝置圖,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a__________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為________,A作為發(fā)生裝置,需要在試管口______

(3)實驗室用B作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式為______

(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。如果要制取4.8g氧氣,理論上需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少___?(利用化學(xué)方程式進行計算,寫出計算過程

【答案】水槽 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 放一團棉花 2H2O22H2O+O2 12.25g(過程見解析)。

【解析】

(1)儀器a的名稱為水槽;

(2)高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和水,故實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A作為發(fā)生裝置,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀固體進入導(dǎo)管引起堵塞;

(3)B裝置為常溫固液反應(yīng)裝置,實驗室用B作為氧氣的發(fā)生裝置的反應(yīng)為二氧化錳催化分解過氧化氫溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;

(4)假設(shè)需要氯酸鉀的質(zhì)量是X,則有:

2KClO32KCl+3O2

2×122.5 3×32

X 4.8g

解得X=12.25g

答:如果要制取4.8g氧氣,理論上需要氯酸鉀的質(zhì)量是12.25g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列問題的研究中,沒有利用對比實驗方法的是(  )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電 子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)壓強精確地記錄并保存下來.圖 2、圖 3 是用該裝置測得的紅磷和 木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0 是集氣瓶內(nèi)初始 壓強,p、p′分別是反應(yīng)結(jié)束時恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓).下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的

B. 由圖 3 不可推出空氣中氧氣的含量

C. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷和木炭的多少對實驗結(jié)果無影響

D. P=0.79P0,P′=P0 是因為紅磷燃燒生成固體,而木炭燃燒生成氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】資料①:濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體,濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3),氨氣與氯化氫氣體相遇會產(chǎn)生大量白煙,這是因為兩者發(fā)生反應(yīng)生成了氯化銨固體; 資料②:氣體的相對分子質(zhì)量越小,其分子的運動速率越快。

如圖所示,燒瓶A中盛有濃鹽酸,燒瓶B中盛有濃氨水,在長玻璃管外壁上用記號筆做了d、e、f三個標(biāo)記。請回答下列問題:

(1)寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:_______。

(2)實驗開始時打開開關(guān)a、b,一會兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙,此現(xiàn)象能說明分子具有的性質(zhì)是________。

(3)你認(rèn)為玻璃管中白煙最濃厚的地方是________(選填“d”“e”或“f”),理由是____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是

A. 元素觀:組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同

B. 微粒觀:保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

C. 轉(zhuǎn)化觀:農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化

D. 守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)生成36g水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為元素周期表的一部分,請你根據(jù)表中信息回答下列問題:

He

Ne

Ar

Kr

(1)表中②號與⑥號元素在元素周期表中處于同一_______(填“周期”或“族”)。

(2)表中⑤號元素的元素名稱為_____,表中⑥號元素的質(zhì)子數(shù)為_______,⑨號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____

(3)表中⑩號元素在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“得到”或“失去”電子),⑦號元素的1個原子獲得2個電子后所形成的微粒符號為_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。

實驗一:配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液

(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量:________g。

(2)稱量時,氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平________(填“左”或“右”)盤的燒杯內(nèi);量取所需的水(水的密度為1 g/cm3),應(yīng)選擇量筒的規(guī)格是________(填“10”“100”或“250”)mL。

實驗二:水的電解實驗

用如圖裝置進行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解實驗中,只起到增強水的導(dǎo)電性的作用。

(3)開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液,關(guān)閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極,用__________驗證b管中的氣體。

(4)說明水是一種化合物的實驗事實:______________。

(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“<”“=”或“>”)10%。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化,我們要借助于化學(xué)實驗。已知氫氧化鈉溶液能充分吸收SO2、CO2氣體,但是不能吸收一氧化碳氣體。某學(xué)生實驗小組做了以下幾個實驗:

(1)用V形玻璃管完成下面實驗:

①如圖1所示,往V形玻璃管A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是______,寫出A處反應(yīng)的符號表達式:______

②如圖2所示,先在B處放滴滿無色酚酞試液的長濾紙條,后往V形玻璃管A處加濃氨水,可觀察到B處的現(xiàn)象是______。若另取一相同的V形玻璃管(含相同的實驗藥品和用品),在A處稍加熱,在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請從微觀角度解釋:______。

(2)用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程如下:

A、將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;

B、從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入600C的水至剛剛浸沒白磷;

C、連接好注射器,向瓶內(nèi)推入空氣,瓶內(nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時立即燃燒,停止推入空氣;

D、白磷熄滅后,瓶內(nèi)水面上升,最后淹沒白磷。

請回答下列問題:

①對比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的條件之一是______

②步驟D瓶內(nèi)水面上升的原因是______。

(3)實驗小組用如圖所示裝置進行實驗:①關(guān)閉K,打開甲的膠塞,點燃硫粉后迅速塞緊膠塞;②冷卻至常溫,將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中,震蕩使反應(yīng)充分;③打開K,觀察乙中的現(xiàn)象。(說明:整個裝置氣密性良好)

下列說法不正確的是______

A、①中,硫燃燒呈淡藍色火焰

B、②中,甲裝置內(nèi)的氣壓減少,最終與大氣壓相等

C、③中,乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡

D、甲裝置中硫粉換成碳粉,則乙中長導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖裝置探究氧氣在空氣中的含量,下列說法錯誤的是

A. 待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,才能打開止水夾

B. 由實驗現(xiàn)象推斷氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)大約為1/5

C. 實驗中取用的紅磷需過量

D. 能夠用蠟燭代替紅磷進行相同的實驗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案