Processing math: 100%
精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
19.把無色液體X與黑色粉末Y混合,有大量氣泡產生,生成能使帶火星木條復燃的氣體A,將淡黃色的固體B點燃后伸入盛滿氣體A的集氣瓶中,產生明亮的藍紫色火焰,并有刺激性氣味的 氣體C產生.反應后回收黑色粉末Y,經檢驗Y的 質量和化學性質都不變.
(1)寫出下列物質:XH2O2      AO2      BS
(2)B在氣體A中燃燒的化學方程式:S+O2_SO2
(3)黑色粉末Y在該反應中的作用是催化作用.

分析 A使帶火星木條復燃的氣體,可以判斷A為氧氣,進而可以得出X為過氧化氫,Y為二氧化錳,淡黃色的固體B點燃后伸入盛滿氣體A的集氣瓶中,產生明亮的藍紫色火焰,并有刺激性氣味的氣體C產生,可以判斷B為硫,而C為二氧化硫;至此各物質均已鑒定完畢,帶入驗證符合題意,可以據此答題.

解答 解:(1)A使帶火星木條復燃的氣體,可以判斷A為氧氣,其化學式為:O2;進而可以得出X為過氧化氫,其化學式為:H2O2;Y為二氧化錳,淡黃色的固體B點燃后伸入盛滿氣體A的集氣瓶中,產生明亮的藍紫色火焰,并有刺激性氣味的氣體C產生,可以判斷B為硫,期化學式為S;而C為二氧化硫;
(2)B為硫,A為氧氣,硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫,其反應的化學方程式為:S+O2_SO2;
(3)Y為二氧化錳,在過氧化氫分解的過程充當了催化劑,起到了催化作用.
故答案為:(1)H2O2;O2;S;
(2)S+O2_SO2;
(3)催化作用.

點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.科學嚴謹?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進行化學實驗的保障.
(1)根據圖1和圖2,讀出液體的體積為4.7mL,精鹽質量是13.2g.
(2)實驗室用圖3所示的裝置制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質是密度比空氣小,制取氣體的反應一定是D(填序號).
A.不需要加熱   B.需要催化劑   C.制取氧氣的反應   D.反應物都是固體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某實驗小組從長江中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,但經過該操作處理后,水樣仍渾濁,其原因可能是濾紙破損,濾液澄清后,再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.關于水的組成敘述正確的是( �。�
A.水是由氫分子和氧分子構成
B.水分子是由一個氫分子和一個氧原子構成
C.水是由氫氣和氧氣組成的
D.水是由氫元素和氧元素組成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質中,與氯酸鉀顏色相同的是( �。�
A.二氧化錳B.高錳酸鉀C.五氧化二磷D.木炭

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某同學發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液.查資料得知,過氧化氫溶液在光線的直射下也能分解成氧氣和水.他想探究這瓶過氧化氫溶液是否已經完全分解,與同學們一起進行如下實驗.
【猜想與假設】
猜想Ⅰ:這瓶過氧化氫溶液已經完全分解.
猜想Ⅱ:這瓶過氧化氫溶液未完全分解.
【設計實驗】為了驗證猜想,甲、乙、丙三位同學分別提出如下方案:
甲同學:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復燃,則猜想Ⅰ成立,若帶火星的木條不復燃,則猜想Ⅱ成立.同學們認為此方案不行,原因是過氧化氫在常溫下分解出氧氣的量很少,不足以使帶火星的木條復燃.
乙同學:取等量的過氧化氫溶液于A、B兩個試管中,向A試管中加入少量二氧化錳,再把帶火星的木條分別伸入A、B試管中,若觀察到A試管中帶火星的木條復燃,則猜想Ⅰ成立.該實驗中,B試管的作用是對照實驗.
丙同學:
操作現(xiàn)象結論
取與甲同學等量的試劑于另一支試管中,加熱,再伸入帶火星的木條試管中沒有氣泡冒出,
帶火星的木條不復燃
猜想Ⅰ
成立
【反思與交流】
①敞口放置的試劑容易變質,所以要密封保存;過氧化氫溶液見光易分解,所以要存放在棕色瓶(填試劑瓶類型)中.
②二氧化錳在過氧化氫的分解中起催化作用.從本組實驗中可得知,能改變化學反應速率的方法還可以改變溫度(升高溫度).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.某原子的結構示意圖如圖所示.回答問題:
該原子核電荷數(shù)是16,核外電子層數(shù)有3層,電子總數(shù)為16個,最外層有電子數(shù)6個,在化學反應中易得(填“失”或“得”)電子,成為陰(填“陽”或“陰”)離子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任.小明同學去井岡山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是促進水中的懸浮雜質沉降;
(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是BD;
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊        B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要高于漏斗口            D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.經上述操作得到的水不是(填是或不是)純水;
(4)區(qū)分硬水和軟水可加肥皂水,生活中將水軟化的方法是煮沸
(5)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:洗菜水澆花.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.根據化學方程式2C2H2+XO2=4CO2+2H2O,推斷X為(  )
A.2B.3C.5D.6

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
闂傚倷鑳舵灙濡ょ姴绻橀獮蹇涙晸閿燂拷 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磻婵犲洤绠柨鐕傛嫹