已知碳酸鈉受熱較穩(wěn)定不會分解，而碳酸氫鈉受熱會分解成碳酸鈉、人體中含量最多的物質(zhì)和能使澄清石灰水變渾濁的氣體．現(xiàn)有19克碳酸鈉和碳酸氫鈉組成的混合物，把它隔絕空氣加熱，將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后稱量裝有石灰水的裝置發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量增加了2.2克．請回答：
（1）碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為：
 

（2）求混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程）（精確到0.1%）
（3）混合物中鈉元素的質(zhì)量為
 
克．
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：（1）根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉和水和二氧化碳；
（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸氫鈉的質(zhì)量，進而計算出碳酸鈉的質(zhì)量即可；
（3）根據(jù)化合物的質(zhì)量計算出鈉元素的質(zhì)量；
解答：解：（1）碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為：2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
（2）解：設(shè)碳酸氫鈉的質(zhì)量為X
2NaHCO3
 加熱 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
  168                   44
   X                    2.2g       
168
x
=
44
2.2g

    X=8.4g   
19g-8.4g
19g
×100%=55.8%  
（3）混合物中鈉元素的質(zhì)量為：8.4g×
23
84
×100%+（19g-8.4g）×
46
106
×100%=6.9g．
答：（1）2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
（2）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)55.8%；
（3）混合物中鈉元素的質(zhì)量為6.9g．
點評：本題考內(nèi)容基礎(chǔ)，需熟練掌握根據(jù)化學方程式計算的格式，步驟；以及根據(jù)化合物的質(zhì)量計算某元素質(zhì)量的方法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某課外小組的同學以“氫氧化鈉試劑瓶口白色粉末的成分”為課題，進行科學探究活動，請你也參與到他們的實驗探究中．
【提出問題】氫氧化鈉試劑瓶口的白色粉末的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】（1）甲同學猜想是：Na2CO3 乙同學猜想是：NaOH  Na2CO3
丙同學猜想是：
 

【收集證據(jù)】（2）甲同學為證明自己的猜想：他取少量固體于試管中，加水溶解后，向其中滴加幾滴氫氧化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，于是他自己的猜想是正確的．
乙同學認為甲同學的結(jié)論不正確，其理由是
 
．
（3）乙同學為證明自己的猜想：他取少量甲同學實驗后的溶液，向其中滴加幾滴酚酞溶液，觀察到無色酚酞溶液變紅的現(xiàn)象．得出自己的猜想是正確的．丙同學不同意乙同學的結(jié)論，原因是在甲的實驗操作中引入
 
，導致乙的實驗不能驗證自己的猜想．
（4）丙同學認為，要想證明NaOH是否存在，應(yīng)該除去Na2CO3后才能繼續(xù)證明，于是丙同學重新取白色粉末溶于水，加入一定量的稀鹽酸直至不再產(chǎn)生氣泡，然后再滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色，于是他認為甲的猜想正確．
請你寫出丙同學滴加稀鹽酸后所有可能發(fā)生反應(yīng)的方程式
 

【反思與評價】（5）請你幫助丙同學改進實驗設(shè)計，
 
．并觀察到了
 
現(xiàn)象．得出了白色粉末的成分為NaOH  Na2CO3 的結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、長期飲用硬水對人體的健康不利
B、用洗潔精清洗餐具上的油污是乳化作用
C、用氫氧化鈉治療胃酸過多
D、空氣中灼燒銅片后質(zhì)量增加符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列生活中的現(xiàn)象，屬于化學變化的是（　　）
A、榨取果汁B、鐵鍋生銹
C、濕衣服晾干D、水制冰塊

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學做了如圖所示的實驗，在14.6%的稀鹽酸中加入碳酸鈣，后加入10.6%的碳酸鈉溶液
第一次第二次
14.6%的稀鹽酸的質(zhì)量mm
加入碳酸鈣的質(zhì)量10g20g
加入10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量100g200g
加入碳酸鈉溶液后，實驗現(xiàn)象只有氣泡只有白色沉淀
若第二次所加物質(zhì)恰好完全反應(yīng)（濾液損失忽略不計），請回答下列問題
（1）寫出實驗一中發(fā)生化學反應(yīng)的方程式
 

（2）第一次實驗中加入碳酸鈣后溶液中溶質(zhì)成分
 

（3）根據(jù)已知條件列出求解第二次實驗生成沉淀的質(zhì)量的比例式
 

（4）實驗中加入稀鹽酸m的質(zhì)量為
 

（5）若將第二次反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)191.2g水，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

（6）若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)29.2%的濃鹽酸配置實驗所需的稀鹽酸，則需要加水的質(zhì)量
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水中雜質(zhì)含量超過一定標準時會影響水體的自凈作用，需要人工凈化后才能使用．如表是某地天然水中所含的部分雜質(zhì)，請根據(jù)表中信息回答問題．
溶解物質(zhì) 主要氣體 O2、CO2、H2S
主要離子 Cl-、CO32-、Na+
生物生成物 NH4+、HPO42-、Fe3+
微量元素 Br、I、F、Cu
懸浮物質(zhì) 細菌、藻類、泥沙．黏土及其他不溶物
（1）“主要氣體”中，屬于氧化物的是
 
，能夠供給水生生物呼吸的氣體是
 
．
（2）“主要離子”中含有CO32-，若CO32-（即碳酸鹽）含量達到實驗室可檢驗的量，檢驗方法是
 
（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（3）“生物生成物”中NH4+與HPO42-組成的化合物的化學式為
 
，該物質(zhì)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種化學肥料，它屬于
 
（填標號）．
a．氮肥       b．磷肥        c．鉀肥        d．復合肥料
（4）人體缺乏“微量元素”中的“I”元素，會導致
 
疾�。�
（5）“懸浮物質(zhì)”中的泥沙，黏土及其他不溶物可采用
 
（寫實驗操作名稱）方法除去．
（6）可用漂白粉對該天然水進行消毒殺菌處理，漂白粉中的主要成分次氯酸鈣[Ca（ClO）2]能與空氣中的二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學為測定12.0g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計了如圖所示的裝置，進行有關(guān)的實驗探究．反應(yīng)前測得C裝置的質(zhì)量為284.2g，充分反應(yīng)后，測得C裝置的質(zhì)量為286.9g（提示：雜質(zhì)不參加反應(yīng)，假定每步均完全反應(yīng)或吸收）．

（1）請計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果精確到0．l%）（可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1   S-32   O-16    Zn-65   Fe-56）
（2）若沒有A裝置，則測定的結(jié)果
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某活動小組的同學正在探究酸堿溶液恰好完全反應(yīng)的實驗．
【設(shè)計與評價】
小香的方案：向盛稀鹽酸的試管中滴加兩滴酚酞溶液，再逐滴滴加氫氧化鈉溶液，邊滴邊振蕩至恰好變?yōu)榧t色；
小坊的方案：向盛氫氧化鈉溶液的試管中滴加兩滴酚酞溶液，再逐滴滴加稀硫酸，邊滴邊振蕩至恰好變?yōu)闊o色；
小香的方案中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
；
【實驗過程】
實驗時小香按照方案進行了正確的操作，小坊忘了加指示劑，一直沒有觀察到溶液變化．實驗結(jié)束后兩位同學把試管中的廢液倒入同一廢液缸中，溶液呈無色．這時有人提議“繼續(xù)探究廢液缸中溶質(zhì)（除酚酞外）的成分”：
【猜想與判斷】
小香認為：可能是NaCl、Na2S04 H2S04
小坊認為：可能是NaCl、Na2S04，、NaOH
大家一致認為，經(jīng)理論分析可以判斷：小坊的猜想一定
 
  （填“正確”或“錯誤”），無需探究；
【交流與表達】小香為了證明自己的猜想，實驗如下：取樣，加入氯化鋇溶液，觀察到溶液中有白色沉淀產(chǎn)生，則猜想正確．小香的實驗
 
 （填“能”或“不能”）得出結(jié)論，理由是
 
；
【補充與完善】為了證明小香的猜想，我設(shè)計的實驗是：取樣，加入
 
 （一種有色溶液），觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，證明該猜想正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：

海水是巨大的資源寶庫．如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品：
（1）步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是
 
．
（2）制純堿過程中，其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
．
（3）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機外殼的材料，該材料具有的優(yōu)良性能有
 
（任答一點）．
（4）步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)（類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)），試寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
．

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同步練習冊答案