11．關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是B
A．實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的      B．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
C．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的             D．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為8：1．

分析 A．根據(jù)水的組成來(lái)分析；
B．根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析；
C．根據(jù)水的構(gòu)成來(lái)分析；
D．根據(jù)電解水的方程式來(lái)分析．

解答 解：A．電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
B．電解水時(shí)，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C．水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子與氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
D．正極產(chǎn)生的是氧氣、負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑可知，氧氣與氫氣的質(zhì)量比為：32：（1×4）=8：1．
故答案為：B；8：1．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論、化學(xué)方程式的意義等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)出氧氣的體積小于空氣體積的$\frac{1}{5}$，原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生反應(yīng)，其共同點(diǎn)是（　�。�
A．都是化合反應(yīng)B．都發(fā)光放熱C．都生成氣體D．都發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列變化過(guò)程，在適當(dāng)?shù)臈l件下能一步完成的是（　�。�
①H2→H2O； ②CO2→CO； ③CO→CaCO3； ④Fe3O4→Fe．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．已知鎘（Cd）的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近．在廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如圖所示：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)I中發(fā)生的是化合反應(yīng)
B．反應(yīng)I中將廢舊電池破碎成細(xì)顆粒是增大反應(yīng)物的接觸面積
C．將鎘絲插入稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，則鎘金屬活動(dòng)性大于銅
D．反應(yīng)II的化學(xué)方程式為 CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd+CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．10g蠟熔化成10g蠟油B．50ml酒精和50ml水混合小于100ml
C．9g水電解后生成lg氫氣和8g氧氣D．5g糖放入25g水中得到30g糖水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．N（NO2）3是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．
（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：3；
（2）N（NO2）3的相對(duì)分子質(zhì)量為152；
（3）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.8%．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在學(xué)習(xí)“二氧化碳的制備方法”的以后，同學(xué)們認(rèn)真觀察、大膽質(zhì)疑，又提出了以下值得進(jìn)一步探究的問(wèn)題．
[提出問(wèn)題]二氧化碳能溶于水真的不能用排水法收集二氧化碳了嗎？
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
利用如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，制備并收集二氧化碳．選用同批次的顆粒狀和塊狀大理石，分別與10%、7.5%、5%、2.5%、1%的稀鹽酸（每次用量均為70ml）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．每一組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳采用連續(xù)收集的方法，即收集完第1瓶馬上開(kāi)始收集第2瓶…順次完成直到不再生成二氧化碳為止，并記錄收集滿每一瓶二氧化碳的所用時(shí)間，如表1．
表1  連續(xù)收集二氧化碳時(shí)各瓶所用的時(shí)間
瓶子序號(hào)
石灰石的形狀
鹽酸的濃度/%		1234567891011
10顆粒989121420192130195-
塊狀1212161922243756177-
7.6顆粒1311121517265555153-
塊狀1513151721233255119-
5顆粒1418183263-
塊狀203159-
2.5顆粒43-
塊狀4661-
1顆粒-
塊狀-
注：表中“-”表示該瓶氣體未能收集滿，空白表示實(shí)驗(yàn)已結(jié)束．

選擇氣體的收集方法還要考慮氣體的收集率的問(wèn)題，即：$\frac{實(shí)際收集的氣體總體積}{理論計(jì)算的產(chǎn)生氣體的總體積}$×100%
由此將表1中部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行整理得到表2．
表2  排水法收集二氧化碳的收集率
鹽酸濃度/%107.55
石灰石形狀顆粒塊狀顆粒塊狀顆粒塊狀
理論計(jì)算的產(chǎn)生氣體總體積/mL224116491099
實(shí)際收集的氣體總體積/mL1450130513051305725435
收集率/%655879796640
[提出問(wèn)題]除此之外，收集的時(shí)機(jī)是否會(huì)對(duì)排水法收集二氧化碳的純度造成影響呢？
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]利用濃度傳感器，將第一步實(shí)驗(yàn)中“7.5%的鹽酸與塊狀石灰石”的一組實(shí)驗(yàn)中第1、2、3、4號(hào)集氣瓶進(jìn)行測(cè)定，并將二氧化碳的濃度記錄在表3中．
瓶序1234
CO2的濃度/%52.685.292.393.6
根據(jù)以上那個(gè)探究過(guò)程，結(jié)合數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題：
（1）圖1的錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）制備二氧化碳時(shí)選擇濃度為7.5% 的鹽酸最為適宜；當(dāng)選用適當(dāng)濃度的鹽酸后，石灰石的形狀對(duì)制備并收集二氧化碳無(wú)（填“有”或“無(wú)”）顯著影響．
（3）若要收集得到濃度比較高（80%以上）的二氧化碳，對(duì)收集的時(shí)機(jī)你有怎樣的建議：反應(yīng)一段時(shí)間后再收集．
（4）依據(jù)探究過(guò)程說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)能不能選用排水集氣法呢？說(shuō)明理由只要選用適當(dāng)?shù)臐舛鹊南←}酸在適當(dāng)時(shí)機(jī)收集即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子在化學(xué)變化中是可以再分的
B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、原子的數(shù)目不變
C．在化學(xué)變化中分子分解為原子，原子又重新組合成新的分子
D．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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