5．詩句“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來形容老師們的無私奉獻(xiàn)精神，其中該詩句也蘊(yùn)含了許多化學(xué)含義，認(rèn)真思考后回答
（1）該詩句蘊(yùn)意著發(fā)生了化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化
（2）詩中“淚”是指蠟燭受熱熔化屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：（1）蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故填：化學(xué)．
（2）句中“淚”是指蠟燭受熱熔化，屬于物理變化．故填：蠟燭受熱熔化；物理．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去，圖乙所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）．請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為Fe2O3；
（2）寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
（3）反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．放射源銥-192，其原子中含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子．下列有關(guān)它的說法中正確的是（　�。�
A．該元素屬于金屬元素B．該元素的原子序數(shù)是192
C．該原子的核外有115個(gè)電子D．該原子的相對原子質(zhì)量為192g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．物質(zhì)在氧氣中燃燒是較劇烈的氧化反應(yīng)，而有些氧化反應(yīng)劇烈，這種氧化叫做緩慢氧化，如食物的腐敗、鐵生銹等都包含物質(zhì)的緩慢氧化．

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10．下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．除去CaCl2溶液中稀鹽酸時(shí)先加入過量的CaCO3再過濾B．用分液漏斗分離水與乙醇的混合物C．將一段鎳鉻合金絲接入一簡單電路使小燈泡發(fā)光，能說明導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)D．將不同小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，能說明動(dòng)能的大小與質(zhì)量有關(guān)

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17．走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，你會看到擺放有序的各種實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)試劑，做實(shí)驗(yàn)時(shí)你是否留心觀察過固體藥品應(yīng)保存在下列哪種儀器中（　　）
A．燒杯B．細(xì)口瓶C．廣口瓶D．集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在“綠色氧化劑”過氧化氫的溶液中加入二氧化錳后，常溫下即可產(chǎn)生大量氧氣，同時(shí)生成水，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫的溶液取代氯酸鉀來制取氧氣，若制取48g氧氣需消耗過氧化氫多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．鐵生銹B．將木頭鋸斷
C．干冰升華D．水受熱變成水蒸氣

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