秋季正值制作葡萄酒的季節(jié),下列制作過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是

A.清洗葡萄 B.把葡萄搗碎

C.葡萄發(fā)酵成酒 D.用細(xì)紗布將固液分離后裝瓶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省安丘市心學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下表列出了幾種行星上的“大氣”(相當(dāng)于地球上的空氣)的主要成分。

行星名稱

行星上“大氣”的主要成分

木星

氨氣、氦氣、氫氣、甲烷

水星

沒(méi)有氣體

冥王星

甲烷

火星

二氧化碳 氮?dú)?/p>

根據(jù)表中提供的信息和你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)分析下列問(wèn)題:

(1)表內(nèi)幾種行星中,含有稀有氣體的行星是______________。

(2)試推測(cè)火星上“大氣”層的溫度比地球表面大氣的溫度____________(填“高”或“低”),水星表面___________液態(tài)水(填“有”或“沒(méi)有”)【友情提示:二氧化碳是一種溫室氣體,大氣中二氧化碳越多溫室效應(yīng)越強(qiáng)】

(3)火星不適合地球生物生存的原因是___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆安徽省淮北市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列用微觀圖示表示的物質(zhì)變化,屬于化學(xué)變化的是

A.①② B.②③ C.①③ D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆廣西省欽州市欽南區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定在鐵架臺(tái)上。其中操作順序正確的是

A、②⑦③⑧①④⑥⑤ B、⑦②③⑧①④⑤⑥

C、⑤⑦⑧③②①④⑥ D、⑦③①⑧②④⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省常州市金壇區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)用化學(xué)符號(hào)表示下列意義

(1)2個(gè)氫原子 (2)3個(gè)碳酸分子 (3)4個(gè)硫酸根

(4)5個(gè)鐵離子 (5)氫氧化鎂

(6)地殼中含量最高的金屬元素和人體中含量最高的元素組成的化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆湖北省宜昌市點(diǎn)軍區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中“●”和“ ”表示兩種不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆湖南省婁底市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

核能的合理利用一直是國(guó)際關(guān)注熱點(diǎn)。已知某種核原料的原子,其原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子。下列說(shuō)法正確的是

A.該原子的核電荷數(shù)為3

B.該原子屬于氫元素

C.該原子的核外電子數(shù)為2

D.該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:① 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行,可選用的制取H2的裝置組合是 (填寫(xiě)裝置序號(hào))。

(3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄,因?yàn)槎趸i的 均沒(méi)有改變,還可以使用;采用 (填操作名稱)、洗滌和干燥等操作,就能回收固體二氧化錳。

(4)若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是 ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ;當(dāng)選用C裝置收集完氣體后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是 (填序號(hào))

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

D.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第一次階段調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(7分)養(yǎng)魚(yú)師傅有時(shí)會(huì)向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體(主要成分為過(guò)氧化鈣)。

【查閱資料】過(guò)氧化鈣能與水能緩慢反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體。

【提出問(wèn)題】該固體的作用是什么?該反應(yīng)吸熱還是放熱?

【實(shí)驗(yàn)探究】某同學(xué)用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)儀器a的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生。

【分析討論】

(1)按要求裝配好儀器,實(shí)驗(yàn)前首先要 。

(2)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 ;寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

(3)該反應(yīng) 反應(yīng)。(選填“吸熱”或“放熱”)

(4)養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是

【拓展思考】

(5)養(yǎng)魚(yú)師傅說(shuō)一般在溫度比較高的夏天使用過(guò)氧化鈣較多,說(shuō)明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而 (填“增大”或“減小”)

(6)過(guò)氧化鈣應(yīng) 保存。

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