“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請用化學(xué)知識回答以下生活中的問題:
(1)下列服裝主要由有機(jī)合成材料制成的是
 
(選填字母).
A.羊毛衫    B.滌綸連衣裙     C.腈綸運(yùn)動衣   D.純棉T恤
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,生活中通過
 
的方法可以降低水的硬度.
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑.它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑,則X的化學(xué)式為
 
.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為
 

(4)蝦仁、豬肉、冬筍、面粉等是制作蝦餃的主要原料,其中含有的能為人體提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、
 
、油脂.
考點(diǎn):合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,硬水與軟水,有關(guān)元素化合價的計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)有機(jī)合成材料簡稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個特征:有機(jī)物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷;
(2)根據(jù)生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,以及在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進(jìn)行解答.
(4)根據(jù)能為人體提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂進(jìn)行解答.
解答:解:(1)有機(jī)合成材料必須具備三個特征:人工合成、有機(jī)物、高分子,所以滌綸連衣裙、腈綸運(yùn)動衣都是由合成纖維制成的,而羊毛衫和純棉T恤是由天然纖維制成的;故填:BC;
(2)生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度;故填:煮沸;
(3)根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,可判斷生成物X的8個分子中含8個K原子、8個O原子和8個H原子,則每個X分子由1個K原子、1個O原子、1個H原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為KOH;鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)鐵元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價.故填:KOH;+6.
(4)蝦仁、豬肉、冬筍、面粉等是制作蝦餃的主要原料,其中含有的能為人體提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、淀粉、油脂.故填:淀粉;
點(diǎn)評:本題考查了生活中常見的一些現(xiàn)象,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行,所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備,以便能夠靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是(  )
A、
pH=10的氫氧化鈉溶液加水稀釋
B、
向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
C、
向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
D、
分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年的索契冬奧會上,速滑賽道的冰面出現(xiàn)破損時,工作人員立刻先傾倒溫水,然后噴干冰,冰面瞬間被修復(fù)好了.下面說法正確的是( 。
A、溫水能使干冰變?yōu)楸?/span>
B、冰和干冰化學(xué)性質(zhì)相同
C、水結(jié)成冰分子間空隙變小
D、冰面瞬間修復(fù)是因?yàn)楦杀A溫度急速降低使水結(jié)冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某不純的鋅6.5克與中量的稀硫酸反應(yīng),生成0.18克氫氣,則此鋅中混有的金屬可能是(假設(shè)只含一種雜質(zhì))(  )
A、FeB、MgC、AlD、Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

旺旺雪餅的包裝袋內(nèi),放有一袋白色固體,上面寫著“干燥劑、主要成分為生石灰”.同學(xué)們對在空氣中放置一段時間的干燥劑進(jìn)行了探究,根據(jù)生石灰的性質(zhì)變化,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)操作1】下面是小昊同學(xué)設(shè)計(jì)的探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案,請你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A.將樣品研碎放入水中,充分?jǐn)嚢,靜置. 底部有大量白色不溶物出現(xiàn) 白色固體中含有碳酸鈣
B.取上層清液,滴加無色酚酞試液.  溶液變?yōu)?div id="1su6prz" class='quizPutTag' contenteditable='true'>  白色固體中含有氫氧化鈣
同學(xué)們討論,認(rèn)為小昊同學(xué)兩個結(jié)論都不準(zhǔn)確,A是因?yàn)?div id="ig1y7ya" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,
B是因?yàn)椋ㄓ梅匠淌奖硎荆?div id="wkqiusy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【實(shí)驗(yàn)操作2】小宇同學(xué)新設(shè)計(jì)的探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案,請你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.取樣品放入盛有水的試管中,用溫度計(jì)測量水溫先后的情況 溫度升高
 
2.取樣品放入研缽,與硝酸銨一起碾磨
 
白色固體中含有氫氧化鈣
3.取樣滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
 
【拓展與應(yīng)用】
由小宇實(shí)驗(yàn)2(樣品與硝酸銨一起碾磨)知道施用銨態(tài)氮肥時應(yīng)注意
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好地生活.請按下列要求選擇合適的物質(zhì),用其編號填空.
A.活性炭   B.熟石灰    C.干冰     D.硝酸鉀     E.小蘇打   F.石墨
可用于制鉛筆芯
 
,可用于中和酸性土壤的是
 
,可用于人工降雨的是
 
,可用于治療胃酸過多
 
,可用作復(fù)合肥是
 
,可用于吸附冰箱內(nèi)的異味的是
 

(2)如圖為A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中屬于同種元素的粒子是
 
(填字母),A和B兩種粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(3)若要配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度是1.84g?mL-1的濃硫酸
 
mL,還要再加水
 
mL(水的密度是1g?mL-1).在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時,看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物.于是產(chǎn)生疑問:產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)?在老師的幫助下,他們進(jìn)行了如下探究.
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)I用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將實(shí)驗(yàn)I中收集到的氣體點(diǎn)燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn).該氣體是
 
,燃燒的化學(xué)方程式為
 
探究一:產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)?
探究二:產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)?
【查閱資料】
1:堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
【猜想與假設(shè)】
猜測1:白色不溶物可能為Mg(OH)2
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3的混合物
實(shí)驗(yàn)Ⅲ

①取洗凈后的白色固體,加入足量的
 
溶液,觀察到固體溶解,產(chǎn)生無色氣泡,則白色固體一定含有
 
.(填名稱)
②稱取實(shí)驗(yàn)I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中.實(shí)驗(yàn)后裝置A增重1.8g,則白色固體中還含有
 
,裝置B增重8.8g,試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為:
 

【實(shí)驗(yàn)與反思】
通過上述實(shí)驗(yàn)說明,對于未知物成分的確定,可以采取兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法,這兩種方法分別是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員.
(1)N2O中氮元素的化合價是
 
,NO2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(保留兩位小數(shù))
(2)工業(yè)生產(chǎn)中,用N2O與氨基化鉀(KNH2)反應(yīng)制備疊氮化鉀(KN3),其化學(xué)方程式為:N2O+2KNH2=KN3+KOH+X,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案