3．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)取用粉末狀藥品的操作方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、在實(shí)驗(yàn)室里，取用粉末狀固體藥品應(yīng)用藥匙或紙槽，圖中所示操作正確．
C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中瓶所示操作正確．
D、量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿(mǎn)水，用細(xì)繩吊入池中，再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出（見(jiàn)圖1），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于排水集氣法．

【對(duì)氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH4；   
猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2；   
猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】（見(jiàn)圖3）

（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說(shuō)明氣體中含有二氧化碳?xì)怏w．
（2）步驟②的目的是除去收集到（或礦泉水瓶中）的氣體中的CO2；步驟③“注水裝置”應(yīng)選圖2中的ii（填序號(hào)）．
（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應(yīng)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是收集的氣體中本身含有水蒸氣；要排除這種干擾可采取的措施是在點(diǎn)燃的尖嘴管前加裝一個(gè)干燥裝置．
（4）采取（3）中的排除干擾措施后：若“現(xiàn)象a、b”無(wú)明顯現(xiàn)象，“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁，則證明“猜想II”成立；若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁，“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧，則證明“猜想IV”成立．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列圖象，能正確反映加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時(shí)有關(guān)量隨時(shí)間變化的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的裝置圖：
（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器的名稱(chēng)：A酒精燈，B試管，C鐵架臺(tái)．
（2）若試管中的藥品是碳酸氫銨，則加熱過(guò)程中觀(guān)察到的現(xiàn)象是：
①能聞到一股有刺激性氣味的氣體生成，該氣體是氨氣．
②碳酸氫銨逐漸減少，試管內(nèi)壁上有水珠生成．
③如將從管口放出的氣體通入澄清石灰水中，石灰水逐漸變渾濁，這是因?yàn)樯闪硕趸細(xì)怏w．請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象寫(xiě)出碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳．
（3）在該實(shí)驗(yàn)中，若儀器B的口部向上傾斜，則可能會(huì)造成試管破裂，原因是：反應(yīng)生成的水蒸氣會(huì)在試管口冷凝成水珠，倒流到試管底部，使熱的試管驟冷而破裂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．原子是不能再分的最小微粒B．分子間有間隔，原子間沒(méi)有間隔
C．原子是化學(xué)變化中的最小微粒D．原子的質(zhì)量小，分子的質(zhì)量大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．物質(zhì)分類(lèi)是化學(xué)知識(shí)的重要內(nèi)容，下列各組物質(zhì)中：
①潔凈的食鹽水   ②液氧   ③鐵   ④冰水混合物  ⑤四氧化三鐵 ⑥蒸餾水；屬于混合物的是①；（將序號(hào)填入橫線(xiàn)中）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．從H、O、Ca、C四種元素中選擇適當(dāng)元素，組成可能得到的物質(zhì)化學(xué)式各一個(gè)．
（1）氣體單質(zhì)H2或O2；
（2）金屬單質(zhì)Ca；
（3）非金屬氧化物H2O；
（4）不是氧化物的化合物CaCO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號(hào)非常重要，現(xiàn)在請(qǐng)你寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
（1）高錳酸鉀KMnO4
（2）氫氧化鈣Ca（OH）2
（3）氯化鈣CaCl2
（4）干冰CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
①甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀(guān)察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一，此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體具有的一條物理性質(zhì)性質(zhì)是：密度比空氣密度大，一條化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)是：不燃燒、不支持燃燒
②乙同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水很少，沒(méi)有達(dá)到目的，可能原因是：裝置漏氣；紅磷量不足或容器未冷卻就打開(kāi)止水夾；（至少填寫(xiě)兩種）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案