11.某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,錐形瓶內(nèi)溶液質(zhì)量與滴入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示.請計算:
(1)反應(yīng)至A點時加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為40g;
(2)計算反應(yīng)至B點時錐形瓶內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計算結(jié)果保留至0.1%)

分析 所加入的氫氧化鈉溶液優(yōu)先與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),之后與氯化銅形成氫氧化銅沉淀;A點表示氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),B點表示氫氧化鈉與氯化銅恰好完全反應(yīng),根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式計算反應(yīng)后生成的氯化鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步計算B點時錐形瓶內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)由圖中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)至A點時加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為140g-100g=40g,故填:40g;
(2)設(shè)40g10%氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為x
NaOH+HCl═NaCl+H2O
40               58.5
40g×10%       x
$\frac{40}{40g×10%}=\frac{58.5}{x}$
x=5.85g
根據(jù)題意,與氯化銅溶液反應(yīng)的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為200g-40g=160g.
設(shè)160g10%氫氧化鈉溶液與氯化銅反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為y,生成氫氧化銅的質(zhì)量為z
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl
              80            98             117
           160g×10%    z              y
$\frac{80}{160g×10%}=\frac{98}{z}=\frac{117}{y}$
y=23.4g,z=19.6g
B點時錐形瓶內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{5.85g+23.4g}{100g+200g-19.6g}×100%$=10.4%,
答:所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.4%.

點評 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算的能力,學(xué)生要有較強(qiáng)的識圖能力和數(shù)據(jù)分析能力,才能正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.請回答以下問題.

(1)儀器a的名稱是:長頸漏斗
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,可選用的裝置組合為AD或AE(填字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的,既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有②③(填數(shù)字序號)
①易溶于水         ②難溶于水               ③不與水反應(yīng)
④密度與空氣接近   ⑤常溫下可與空氣中某成分反應(yīng)   ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)實驗室要制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母序號).某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:鹽酸濃度較大,導(dǎo)致二氧化碳中混有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體
(4)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑,實驗室制取乙炔時,須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有C(填裝置序號).
(5)焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一.某研究小組進(jìn)行如下實驗:
采用下圖裝置(實驗前已除盡裝置內(nèi)的空氣)制取Na2S2O5
裝置I中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為:H2SO4(濃)+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O

①裝置Ⅱ中生成Na2S2O5晶體發(fā)生的是化合反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO3+SO2═Na2S2O5
②要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是過濾.
③該實驗開始滴加濃硫酸時,應(yīng)先除盡裝置內(nèi)的空氣.若忘記這一操作,新制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會混有Na2SO4雜質(zhì).這與O2的氧化有關(guān).(填寫化學(xué)性質(zhì))
④裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)為d (填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.用“化學(xué)視角”認(rèn)識身邊的物質(zhì).
(1)空氣
①空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,發(fā)生裝置可選用以下如圖1那個裝置C(填裝置標(biāo)號).因為氧氣不易溶于水,所以可以利用裝置E(填裝置標(biāo)號)收集.如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意瓶內(nèi)應(yīng)留少量的水.

(2)二氧化碳
①降溫將二氧化碳制成干冰,這一過程發(fā)生物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
實驗I實驗 II
②實驗I中可觀察到甲試管中的紫色溶液變紅色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3.乙試管的作用是對比.
③實驗II采用“數(shù)字化實驗”,由傳感器采集信息描繪出曲線,其中縱坐標(biāo)Y可表示為燒杯中的A(填標(biāo)號).
A.溶液的pH     B.溶液的質(zhì)量   C.二氧化碳體積
(3)水與溶液
①長期飲用硬水對人體健康不利,生活中常用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水.熱水壺的內(nèi)膽常附有水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂),下列廚房用品可用于清洗水垢的是
C(填標(biāo)號).
A.食鹽水          B.蘇打水         C.食醋
②某固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示.
(i)若將C點狀態(tài)溶液變化為A點,簡單的實驗操作為降低溫度.
(ii)取用任意體積該固態(tài)物質(zhì)飽和溶液時,下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是CD.
A.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量       B.溶液的質(zhì)量
C.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)     D.溶液的密度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.農(nóng)業(yè)廢棄物是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中廢棄的有機(jī)物,如秸稈、蔗渣等.
(1)農(nóng)業(yè)廢棄物經(jīng)發(fā)酵處理可獲得沼氣(主要成分為甲烷).甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)閩籍科學(xué)家張俐娜發(fā)明了一種快速溶解農(nóng)業(yè)廢棄物的“神奇溶劑”.該“神奇溶劑”中氫氧化鈉、尿素和水的質(zhì)量比為7:12:81.
①“神奇溶劑”是一種溶液,其溶質(zhì)有氫氧化鈉、尿素.
②某次生產(chǎn)需用到100kg“神奇溶劑”.現(xiàn)僅用氫氧化鈉溶液和尿素來配制,所用的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{7}{7+81}$×100%(列出計算式即可).
③利用該“神奇溶劑”溶解農(nóng)業(yè)廢棄物生產(chǎn)的新型纖維素膜,在土壤中能完全降解.利用此膜替代普通塑料,可緩解的環(huán)境問題是白色污染(寫一點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.安順生產(chǎn)茶葉,茶葉中含鋅、硒、茶氨酸(化學(xué)式為C7H14O3N2)等多種成分,茶樹適宜在pH為5-6的土壤中生長.下列說法不正確的是( 。
A.茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B.茶樹不宜在堿性土壤中生長
C.一個茶氨酸分子中含有3個氧原子
D.茶葉中的鋅、硒指單質(zhì),茶氨酸屬于有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鉀溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4
C.該實驗是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D.由b點到c點的變化過程中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.對物質(zhì)進(jìn)行歸類整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法,下列是歸類關(guān)系正確的是( 。
A.棉花、蠶絲、塑料--合成材料B.純堿、小蘇打、硫酸銅--鹽
C.氮氣、氨氣、臭氧--單質(zhì)D.水、干冰、氯酸鉀--氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料.高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl,該反應(yīng)屬于( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.A~G是均含有一種相同元素的物質(zhì),其中A、B、C、D是不同類別的物質(zhì)且相對分子質(zhì)量(化學(xué)式量)依次減小,G與堿反應(yīng)有氣體生成.它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).
(l)從物質(zhì)的分類分析,物質(zhì)A屬于鹽(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)D、E是由相同的元素組成的物質(zhì),E的化學(xué)式是H2O2
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
D→C:H2O+CaO=Ca(OH)2;B→G:H2SO4+2NH3•H2O=(NH42SO4+2H2O.

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同步練習(xí)冊答案