下列過程中只發(fā)生了物理變化的是(  )
A、燃放煙花B、食物的腐敗
C、濕衣服晾干D、農(nóng)家肥腐熟
考點:化學變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、燃放煙花過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化.
B、食物的腐敗過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化.
C、濕衣服晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、農(nóng)家肥腐熟過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化.
故選:C.
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請回答以下生活中的問題:
(1)家用天然氣(或液化氣)中常添加一種具有特殊氣味的物質(zhì)乙硫醇.當聞到該氣味時,提醒人們注意天然氣(或液化氣)已經(jīng)泄漏.能聞到乙硫醇的氣味,這證實了分子
 
的性質(zhì).
(2)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(3)長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢[主要成分為CaCO3、Mg(OH)2],可以用廚房中的
 
調(diào)料除去.
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有
 
功能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用以下裝置進行氣體的實驗室制取和性質(zhì)實驗.

(1)選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,化學方程式為
 
,用排水法收集氧氣的依據(jù)是
 

(2)實驗室用裝置B制二氧化碳的化學方程式為
 
,長頸漏斗末端位于液面下的原因是
 

(3)將二氧化碳通入裝置C中,紫色石蕊溶液變紅的原因用化學方程式表示為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點.
(1)
 
、石油和天然氣通常稱為化石燃料.
(2)下列關(guān)于石油的敘述中不正確的是
 
(填字母)
A.將石油分餾可得到多種產(chǎn)品
B.石油是一種化工產(chǎn)品
C.可利用石油產(chǎn)品發(fā)電
D.石油是一種混合物
(3)天然氣是濱海新區(qū)家庭的主要生活燃料,為防止因天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器,在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是
 
;寫出天然氣燃燒的化學方程式
 

(4)在人們擔心化石能源將被耗盡的時候,科學家發(fā)現(xiàn)了埋于海底將來可能會替代化石燃料的新能源是
 

(5)某住宅因燃氣泄漏引起火災,為迅速控制火勢,消防員用高壓水槍滅火,根據(jù)滅火原理,分析水在滅火中的主要作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

漂白粉在生活生產(chǎn)中有重要的應用,氯氣與石灰乳反應制得化學方程式為2Cl2+2Ca(OH)2═Ca(ClO)2+X+2H2O,其X化學式是( �。�
A、CaCl2
B、CaH2
C、Ca(ClO32
D、CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別空氣、O2、CO2三種氣體,簡單可行的方法是( �。�
A、將氣體分別通入澄清石灰水
B、將氣體分別通入石蕊溶液
C、試驗三種氣體在水中溶解性
D、用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是( �。�
A、食物的多少
B、食物的種類
C、氧氣的濃度
D、溫度的高低

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)某同學以鋅粒和稀鹽酸為原料在實驗室制備、收集純凈干燥的氫氣,選擇儀器連接裝置后,檢查裝置的氣密性.
①所選裝置的連接順序為
 

②若要驗證氫氣的可燃性,在點燃氫氣之前一定要
 

③寫出該同學制備氫氣發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)若以H2O2溶液和MnO2在實驗室中制備干燥的氧氣,并用來測定B裝置中盛有的Cu和C混合物中Cu的含量,取a g混合物樣品放入裝置B的硬質(zhì)玻璃管中,所選儀器連接順序為:A-D-B-C,試回答下列問題:
①儀器D的作用是
 

②儀器B中的現(xiàn)象是
 

③若通入足量氧氣充分反應后,測得B裝置中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量在反應前后無變化,則原混合物中Cu的質(zhì)量是
 
g.(計算結(jié)果可為分數(shù)形式)
④欲用化學方法證明硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體在通入氧氣后完全發(fā)生了反應,請設計實驗方案,并簡述操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

老師在指導學生記憶化學方程式時指出很多反應可以歸納,如:氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應時生成物中都含有氯化鈣和水.同學們興趣很高,也進行了歸納:
(1)甲物質(zhì)與稀硫酸反應時生成物中有CuSO4和H2O,則甲物質(zhì)可以是
 
 
(請?zhí)顚憙煞N不同類別物質(zhì)的化學式);寫出上述轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應的化學方程式
 

(2)A-H都是初中常見的物質(zhì),其中D為藍色沉淀,A、E是組成元素相同的兩種氣體,F(xiàn)、H為黑色固體.他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應條件及部分反應物和生成物已略去) 

①C的化學式是
 

②寫出反應寫出反應A
Fe2O3
E的化學方程式
 
;
③寫出反應E→G的化學方程式
 

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