1．近年來，為了打通城市快速通道，某市新建多架高架立交橋（如圖所示），請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖中使用石油煉制的產(chǎn)品是①（填序號(hào)）；
（2）混凝土構(gòu)造石柱中的鋼筋屬于金屬材料；燈飾外殼由高級(jí)塑料制成，塑料屬于合成（均填“合成”或“金屬”）材料；
（3）鐵制防護(hù)欄刷涂油漆，目的是隔絕氧氣和水，防止鐵生銹；　
（4）請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式證明鐵比銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

分析 （1）石油中含有多種成分，這些成分的沸點(diǎn)不同，根據(jù)沸點(diǎn)不同將它們加熱分離可得到汽油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟、溶劑油、瀝青等產(chǎn)品；
（2）鋼筋屬于金屬材料；塑料屬于合成材料；
（3）鐵制防護(hù)欄刷涂油漆，可以防銹；
（4）排在前面的金屬能把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來．

解答 解：（1）石油屬于混合物，它是由汽油、煤油、柴油、潤滑油、機(jī)油等沸點(diǎn)不同物質(zhì)混合而成的，石油通過分餾即可得到上述物質(zhì)，將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，可生成焦炭、煤焦油、煤氣、焦?fàn)t氣等產(chǎn)物，煤氣、煤焦油、焦?fàn)t氣均屬于煤加工的產(chǎn)品；
（2）鋼筋屬于金屬材料；塑料屬于合成材料；
（3）鐵制防護(hù)欄刷涂油漆，能夠把鐵制護(hù)欄與空氣中的氧氣和水隔絕，起到防銹作用；
（4）排在前面的金屬能把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，鐵能夠置換出硫酸銅溶液中的銅，說明鐵比銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)，反應(yīng)的方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
故答案為：（1）①；
（2）金屬；合成；
（3）隔絕氧氣和水，防止鐵生銹；
（4）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

點(diǎn)評(píng) 此題考查石油的成分、合金、合成材料、金屬的銹蝕、化學(xué)方程式的書寫，知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作要求，小華同學(xué)進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．為了節(jié)約藥品，把用剩的藥品放回原瓶
B．稱量時(shí)，砝碼放在天平的左盤
C．把鼻孔湊到集氣瓶口去聞藥品的氣味
D．酒精燈的火焰用燈帽蓋滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是B
A．用硫酸除鐵銹：FeO+H2SO4═FeSO4+H2O
B．正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O═H2CO3
C．醫(yī)療上用堿性物質(zhì)中和過多胃酸：NaOH+HCl═NaCl+H2O
D．除去銅粉中少量的鐵粉：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
電解水：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣（分解反應(yīng)）
鎂在氧氣中燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（化合反應(yīng)）
木碳燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（化合反應(yīng)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示汽車尾氣凈化器處理汽車尾氣的過程．有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．CO氧化為CO2所需氧來源于NOX
B．使用該凈化器能減少酸雨的發(fā)生
C．汽車安裝這種凈化器后，能避免鉛污染
D．Pt-Rh催化劑化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．探究課題：水在直流電作用下的分解
探究目標(biāo)：
①通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證電解水的產(chǎn)物．
②通過電解水實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步從分子、原子角度理解什么是化學(xué)變化．培養(yǎng)科學(xué)探究精神．
提出問題：
①水中通以直流電，會(huì)有什么現(xiàn)象？
②水通電與水的三態(tài)變化是否屬于同一種變化？
收集資料：
①氧氣是一種無色無味不易溶于水的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃．
②氫氣是一種無色無味難溶于水的氣體，在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
做出假設(shè)：水通電后有新物質(zhì)生成
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，觀察兩個(gè)電極和兩支玻璃管內(nèi)液面的變化與電源正極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較少，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較多．
②用一根點(diǎn)燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察．
氣體燃燒，并發(fā)出淡藍(lán)色火焰
該氣體是氫氣
③用一根帶火星的木條接近液面下降較小的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察．
帶火星的木條復(fù)燃
該氣體是氧氣
分析歸納：
（1）電解水是化學(xué)變化．該反應(yīng)的表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，屬于分解反應(yīng)；氫氣燃燒的表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，屬于化合反應(yīng)（填“化合或分解”）．
（2）水通電分解生成的兩種物質(zhì)是氫氣和氧氣，二者的體積比為2：1．
說明水是由氫元素和氧元素組成的．
交流與反思：物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子沒有（填“有”或“沒有”）發(fā)生變化，；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，構(gòu)成反應(yīng)物分子的原子重新組合成新的分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）鍶元素的原子序數(shù)為38，相對(duì)原子質(zhì)量為87.62．最外層電子數(shù)為2．
（3）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr2+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說法中正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中預(yù)先加水可以起到加快冷卻的作用
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要將燃燒匙緩慢伸入集氣瓶中
C．裝置的氣密性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)．A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時(shí)生成一種黑色固體C．D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．根據(jù)題中所給信息，完成下列相關(guān)問題：
（1）A是氧氣（或O2）；  D是二氧化碳（或CO2）
（2）請(qǐng)說出A的一種用途供人呼吸等；化學(xué)物質(zhì)都具有兩面性，試說出A物質(zhì)的一種危害鋼鐵生銹等．
（3）請(qǐng)寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案