17.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種初中化學常見的物質(zhì),分別是Fe2O3、鹽酸、Na2CO3溶液、NaOH溶液、FeSO4溶液和CO2的一種物質(zhì),其中A是紅棕色固體,D是胃酸的成分,E可以用于蒸饅頭.用兩圓間的短線“-”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應,箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).請回答下列問題:
(1)在圖內(nèi)圓圈中填寫出對應B、C、F物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學式;
(2)圖中有些物質(zhì)之間的反應“-”或轉(zhuǎn)化“→”沒有畫出,請在圖中補充完整(初中知識范圍);
(3)A與足量D反應的實驗現(xiàn)象是紅棕色固體減少至消失,溶液的顏色由無色變?yōu)辄S色;
(4)寫出C和F之間反應的化學方程式FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4

分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F六種初中化學常見的物質(zhì),分別是Fe2O3、鹽酸、Na2CO3溶液、NaOH溶液、FeSO4溶液和CO2的一種物質(zhì),其中A是紅棕色固體,所以A是氧化鐵,D是胃酸的成分,所以D是鹽酸,E可以用于蒸饅頭,所以E是碳酸鈉,C和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是氫氧化鈉,A會轉(zhuǎn)化成B,B會與氫氧化鈉反應,所以B是二氧化碳,剩下的F是硫酸亞鐵,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E、F六種初中化學常見的物質(zhì),分別是Fe2O3、鹽酸、Na2CO3溶液、NaOH溶液、FeSO4溶液和CO2的一種物質(zhì),其中A是紅棕色固體,所以A是氧化鐵,D是胃酸的成分,所以D是鹽酸,E可以用于蒸饅頭,所以E是碳酸鈉,C和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是氫氧化鈉,A會轉(zhuǎn)化成B,B會與氫氧化鈉反應,所以B是二氧化碳,剩下的F是硫酸亞鐵,經(jīng)過驗證,推導正確,所以B是CO2,C是NaOH,F(xiàn)是FeSO4
(2)轉(zhuǎn)化圖是:

(3)A與足量D的反應是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,實驗現(xiàn)象是紅棕色固體減少至消失,溶液的顏色由無色變?yōu)辄S色;
(4)C和F之間的反應是硫酸亞鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化亞鐵和硫酸鈉,化學方程式為:FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4
故答案為:(1)CO2,NaOH,F(xiàn)eSO4;
(2)D轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化為B

(3)紅棕色固體減少至消失,溶液的顏色由無色變?yōu)辄S色;
(4)FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A.水結(jié)成冰前后,質(zhì)量保持不變
B.50mL水和50 mL乙醇混合后總體積小于100 mL
C.10g氫氣和10g氧氣混合后點燃,能夠生成20g水
D.1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應可生成4.4g二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.請用化學方程式解釋下列反應原理
(1)用乙醇作燃料.
(2)水在直流電的作用下分解.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究.
定性研究 甲同學取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,l~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化.
(1)寫出碳完全燃燒的化學方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
火焰層平均溫度/℃
焰心432598
內(nèi)焰666783
外焰520667
(2)由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:外焰溫度最高,你認為原因是外焰與空氣(氧氣)接觸更充分.
【定量研究】乙和丙兩位同學在老師指導下,分別利用高溫傳感器,測得酒精燈各層火焰平均溫度如右表所示.
(3)由右表得出結(jié)論:(填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高.
(4)結(jié)合定量研究結(jié)論,下列圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是 (填字母序號).

【交流反思】
不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異.
(5)造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是:①酒精的濃稀;②露出酒精燈的燈芯長度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.某學生針對下列四組物質(zhì)的鑒別,設(shè)計了兩種方案,其中都合理的是( 。
ABCD
需區(qū)分的物質(zhì)黃銅和黃金聚乙烯(PE)和聚氯乙烯(PVC)錦綸布料和羊毛布料NH4NO3和NaOH固體
第一方案分別取樣,觀察顏色分別取樣,觀察顏色分別取樣,用手觸摸分別取樣,加水充分溶解,加氯化銨溶液,加熱,觀察現(xiàn)象
第二方案分別取樣,在石棉網(wǎng)上高溫灼燒,觀察現(xiàn)象分別取樣,分別點燃,聞燃燒時產(chǎn)生的氣味分別取樣,點燃,聞氣味分別取樣,加水,滴加無色酚酞溶液,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列圖示實驗操作中,不正確的是( 。
A.
聞藥品的氣味
B.
稱量NaOH固體
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列各組離子在水中能大量共存的是(  )
A.Na+、Fe3+、OH-、Cl-B.H+、Na+、HCO3-、Cl-
C.Na+、K+、NO3-、Cl-D.H+、K+、OH-、Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.水受熱變成水蒸氣的過程中,下列說法錯誤的是( 。
A.水受熱時水分子運動加快B.水變成蒸氣時水分子間間隔變大
C.水分子數(shù)目增多了D.水分子沒有變成其它分子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化不學科的特點.如圖是某化學反應的微觀過程示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子).
(1)從宏觀角度看,圖C屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”).
(2)上述變化的化學反應基本類型屬于化合反應.
(3)從微觀角度看,物質(zhì)B是由分子(選填“分子”或“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
(4)參加反應的A與B的微粒個數(shù)比為2:1.

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