氧氣是我們身邊常見的物質,以下關于氧氣的敘述不正確的是( 。
A. 拉瓦錫最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的
B. 魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C. 氧氣能使帶火星的木條復燃
D. 氧氣可以供給呼吸,和體內物質反應而釋放能量,維持生命活動
科目:初中化學 來源:江西省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列不屬于化合反應,也不屬于分解反應,但屬于氧化反應的是( 。
A. 碳+氧氣 二氧化碳 B. 酒精+氧氣水+二氧化碳
C. 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 D. 硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉
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科目:初中化學 來源:廣東省江門市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型:單選題
下列圖象不能正確反映對應變化關系的是 ( )
A. 電解水一段時間
B. 加熱一定量高錳酸鉀固體
C. 加熱氯酸鉀制氧氣
D. 實驗室利用雙氧水制取氧氣
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科目:初中化學 來源:黑龍江省大慶市(五四制)2018屆八年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
已知:①常溫常壓下,A為無色液體,A在二氧化錳催化作用下分解為水和B,B是空氣的組成成分之一。②C單質在足量的B中燃燒生成氣體D,D能使澄清石灰水變渾濁。請按要求填空:
(1)D為____________。(寫名稱)
(2)簡述如何檢驗B_____________。
(3)B與C生成D的文字表達式為_________。
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科目:初中化學 來源:黑龍江省大慶市(五四制)2018屆八年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
(2015秋•潮南區(qū)期末)NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能.NO難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應.實驗室收集NO的裝置是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源:黑龍江省大慶市(五四制)2018屆八年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
試管在化學實驗中常與其他儀器和藥品同時使用(圖中其他儀器和藥品略去)。下列試管的朝向與實驗項目相對應且正確的是
A B C D
A. 加熱高錳酸鉀制氧氣
B. 向試管中加入粉末狀藥品的初始階段
C. 排空氣法收集氧氣
D. 給液體加熱
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科目:初中化學 來源:四川省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖,據此回答有關問題。
(1)分別寫出圖中序號①、②的儀器名稱:_______、_______。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣時,儀器①中裝入的藥品是________;有人用F裝置收集到的氧氣不純的原因可能是________;若選用E裝置收集氧氣,氣體應從_____(填“a”或“b”)端進入。
(3)實驗室用A裝置制取氧氣后,為了回收二氧化錳應將該混合物先過濾,再_______(填操作名稱),從而得到干燥純凈的二氧化錳。
(4)實驗室用B裝置制取氧氣時,B中裝入的紫黑色固體是 ____(填寫物質的化學式)。
(5)通常狀況下,甲烷是一種無色無味氣體,難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷可選用的裝置是______ (填字母序號)。
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科目:初中化學 來源:湖北省2019屆九年級上學期12月份月考化學試卷 題型:計算題
某研究學習小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把80g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數據如下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜志不溶于水,不與稀鹽酸反應)。根據實驗數據計算:
實驗次數 | 加入稀鹽酸的質量/g | 剩余固體的質量/g |
1 | 20 | 15 |
2 | 20 | 10 |
3 | 20 | 6.8 |
4 | 20 | 6.8 |
(1)樣品中碳酸鈣的質量分數是______。
(2)計算樣品中碳酸鈣完全反應時生成的二氧化碳的質量_____。
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科目:初中化學 來源:四川省綿陽市富樂國際2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:填空題
建立“宏觀—微觀—符號”之間的聯(lián)系是化學學科的重要特點。
(1)用化學符號表示下列微粒。
①人們常說“高空缺氧”中的氧是________;
②電工師傅使用的“試電筆”中常充入的氣體________;
③保持氮氣化學性質的是___________;
④含有10個電子的陽離子_________。
(2)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。
①從微觀的角度看:水分子是由_______構成;
②從宏觀的角度看:二氧化碳是由________組成。
(3)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是______(填標號)。
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與 ______有關。
③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:_______。
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