能源、環(huán)境、材料與人類(lèi)的生活息息相關(guān).根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)水是生命之源,保護(hù)水資源從我做起.
①電解水實(shí)驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是 ________________,實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是_________;該實(shí)驗(yàn)證明了水是由______________________組成的。
②生活中常用_________的方法來(lái)降低水的硬度.要區(qū)分硬水和軟水可用_________來(lái)區(qū)分;請(qǐng)介紹一種你的節(jié)水方法 ______________。
(2)化石燃料是有限的,大量使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染.請(qǐng)你例舉兩種清潔能源___________;___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為: A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子變成 離子,屬 元素(填金屬或非金屬);B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,該離子帶 個(gè)單位正電荷,該元素的原子核外總共有 個(gè)電子.A、B元素形成化合物的化學(xué)式(用A、B表示)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)配置200g 0.9%的醫(yī)用生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為 ;
(2)由圖可知, ℃時(shí),硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等;
(3)欲提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,應(yīng)采用的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“關(guān)愛(ài)生命,擁抱健康”是人類(lèi)永恒的主題.下列說(shuō)法科學(xué)的是( 。
A.在白酒中添加塑化劑可提高白酒的品質(zhì) |
B.用地溝油烹制食品可降低成本 |
C.食鹽加碘可防止甲狀腺腫大 |
D.在生豬飼料中添加瘦肉精可提高瘦肉的產(chǎn)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“少數(shù)不法廠家向液化石油氣中移入了二甲醛(C2H6O),二甲醛對(duì)液化罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患”.這一事件曾被央視3.15晚會(huì)曝光.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.二甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 |
B.二甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:6:1 |
C.二甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為46 |
D.二甲醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為35% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)按下圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱(chēng)量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向_____(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn).該反應(yīng)_______(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律.
反應(yīng)后天平不平衡的原因是 __________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________。請(qǐng)從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒的原因是_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.鐵是人類(lèi)最早利用的金屬
B.物質(zhì)的用途完全由其性質(zhì)決定,與其他因素?zé)o關(guān)
C.金剛石、石墨的化學(xué)式都為C,所以金剛石轉(zhuǎn)化成石墨是物理變化
D.合金中至少含有一種金屬元素,不一定含有非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的裝置,回答以下問(wèn)題。
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實(shí)驗(yàn)一:制取氣體
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。
(2)裝置B不易完成實(shí)驗(yàn),小明改進(jìn)裝置如圖一所示,與裝置A相比,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
(填序號(hào))。
①便于添加液體藥品
②控制反應(yīng)速率
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④讓產(chǎn)物氣體更純凈
(3)若用裝置D收集CO2,則應(yīng)從 處(選填“a”、“b”)進(jìn)氣。
實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律(碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng))
(1)若選擇裝置C完成實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)天平指針偏右,可能原因是 (填序號(hào))。
①反應(yīng)后未關(guān)閉K1 ②反應(yīng)后未打開(kāi)K2
③有氣體生成的反應(yīng)本身不遵循質(zhì)量守恒定律 ④反應(yīng)前,未檢查裝置氣密性
(2)考慮到該反應(yīng)十分劇烈,小紅改進(jìn)裝置如圖二所示,但氣球存在 的影響也
可能造成天平指針偏右。
(3)最終,小君設(shè)計(jì)裝置和藥品放置方式如圖三,則錐形瓶中最好加入藥品
(填名稱(chēng))。
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