【題目】下列各組變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是

A．冰雪融化，工業(yè)制氧氣 B．鋼鐵生銹，紙的燃燒

C．汽油揮發(fā)，食物腐爛 D．蠟燭燃燒，蠟燭熔化

【答案】D

【解析】

試題分析：A、前者為水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)未生成新物質(zhì)為物理變化，后者為將空氣中的氧氣分離出來未生成新物質(zhì)為物理變化，不符合；B、前者為鐵變?yōu)殍F銹生成了新物質(zhì)為化學(xué)變化，后者為紙變?yōu)槎趸嫉壬闪诵挛镔|(zhì)為化學(xué)變化，不符合；C、前者為汽油由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)未生成新物質(zhì)為物理變化，后者為食物變?yōu)槎趸嫉壬闪诵挛镔|(zhì)為化學(xué)變化，不符合；D、前者為蠟燭變?yōu)槎趸嫉壬闪诵挛镔|(zhì)為化學(xué)變化，后者為蠟燭由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)未生成新物質(zhì)為物理變化，符合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．下列說法中正確的是（　�。�

A．物質(zhì)X是一種常見的有機(jī)化合物

B．反應(yīng)②是一定有鹽參加反應(yīng)

C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

D．圖中的所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒有什么明顯的化學(xué)反應(yīng)。向其中滴入幾滴水，則迅速發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且水的質(zhì)量未改變．則上述變化過程中水充當(dāng)

A．氧化劑 B．反應(yīng)物 C．催化劑 D．生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液與我們的日常生活密切相關(guān)．下列有關(guān)溶液的說法正確的是

A. 溶液一定是無色透明的

B. 面粉與水混合可形成溶液

C. 稀溶液液可能是飽和溶液

D. 溶液的上層濃度小，下層濃度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置圖，回答下列問題

（1）寫出裝置圖中儀器甲的名稱 。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置應(yīng)選 （填寫裝置的字母代號）

（3）若用F裝置來收集二氧化碳?xì)怏w，氣體從 口出。（填a或b）

（4）若用裝置E來收集二氧化碳?xì)怏w，驗滿的方法是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由我國著名科學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152。則下列說法正確的是

A．銪元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為63 B．銪元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)為63

C．銪元素的原子核外電子數(shù)為89 D．銪元素的原子的質(zhì)量為152

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：

（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_________（填“②”“③”或“④”等序號）。

（2）步驟②所起的作用是__________ （單選，填選項序號）。

A．殺死水中的細(xì)菌

B．減少水中氧氣

C．使泥沙沉積至底部

D．分解有毒物質(zhì)

（3）假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水，可選用的試劑是_______ ；若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是____________。

（4）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起___________作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物化學(xué)式是（ ）

A．Al2O3 B．Fe2O3 C．SiO2 D．CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）。

（1）完善步驟1的化學(xué)方程式： 。

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解。設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內(nèi) ，則分解不完全。

（3）上述設(shè)想的優(yōu)點有 （填字母）

A．原料易得且可循環(huán)利用

B．充分利用太陽能

C．全地域全天候使用

（4）CO2是寶貴的碳氧資源，和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2和H2的分子個數(shù)比為 。

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