【題目】將飽和的硝酸鉀溶液降溫至有晶體析出，在此過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的是（　　）

A.溶質(zhì)質(zhì)量B.溶液質(zhì)量C.溶劑質(zhì)量D.溶解度

【答案】C

【解析】

將飽和的硝酸鉀溶液降溫至有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量減小，降溫，有晶體析出，溶解度變小，故沒(méi)有發(fā)生改變的是溶劑質(zhì)量。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)。下列說(shuō)法中不正確的是

A.廚房?jī)?nèi)天然氣泄漏，要立即打開(kāi)排氣扇通風(fēng)，降低天然氣濃度

B.物質(zhì)的熱脹冷縮說(shuō)明分子之間有間隙

C.碘是人體中必需的微量元素，過(guò)量服用碘會(huì)造成“大脖子病”

D.用灼燒法可以區(qū)分棉花與羊毛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由有機(jī)合成材料制成的是( )。

A.銅導(dǎo)線B.瓷碗C.木桌D.塑料杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.膽礬研碎B.活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味

C.燃放煙花D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說(shuō)法正確的是()

A.只要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

B.室內(nèi)起火，應(yīng)該迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)

C.高樓火災(zāi)逃生時(shí)，可用浸水的衣被、毛毯等遮裹全身，可有效防止“引火燒身”

D.水能滅火，主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出儀器b的名稱：b ．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ． 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過(guò)溶解、、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳．
（3）若實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳，還需要的藥品是 ， 制取該氣體的裝置組合是（填序號(hào)）。
（4）用B、D的裝置組合用于制取的氣體的化學(xué)方程式為： ， 該氣體可用D裝置收集，是因?yàn)?/span>。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】揚(yáng)州某社區(qū)向武漢的醫(yī)護(hù)人員捐贈(zèng)10噸沼蝦，沼蝦為人體提供營(yíng)養(yǎng)素主要是

A.淀粉B.油脂C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是（ ）

A.工業(yè)上可以用鐵桶來(lái)儲(chǔ)運(yùn)熟石灰B.石蠟在氧氣中燃燒的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

C.CO2分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成D.復(fù)分解反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均未發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案